Terepgyakorlat I. - BMEGT52S160

A terepgyakorlat I. célja, hogy a hallgatók megismerjék a munka és szervezetpszichológus lehetséges feladatait. A hallgatók gyakorlati oktatók segítségével megvalósult konkrét projekteken keresztül szereznek elméleti tudást és a projekthez kapcsolódó gyakorlati feladaton keresztül pedig gyakorlati tapasztalatot is.

1. Ismeri a munka- és szervezetpszichológia alkalmazott területeit.
2. Ismeri a munka- és szervezetpszichológia alkalmazott módszereit.
3. Ismeri a különböző munkahelyi, szervezeti folyamatok, tipikus jelenségek és problémák pszichológiai magyarázó fogalmait, modelljeit.

1. Képes önálló terepmunka megtervezésére.
2. Képes egy adott munkahelyi, szervezeti eset feldolgozására és annak írásos dokumentálására

1. Nyitott a szakterület szakmai ismereteinek elsajátítására, megismerésére és hiteles közvetítésére,
2. Törekszik a pszichológiai tudását a gyakorlatba integrálni.
3. Tudatosan tervez és épít szakmai kapcsolatokat.
4. Törekszik arra, hogy a megszerzett ismereteket és az elsajátított készségeket magabiztosan és hatékonyan alkalmazza mások fejlődése, fejlesztése érdekében.
5. Készségesen együttműködik a társszakmák képviselőivel.
6. Hitelesen és etikusan képviseli és műveli az elsajátított elméleti és gyakorlati ismereteit

1. Konstruktívan és megoldás-központúan gondolkodik, az elsajátított pszichológiai ismeretek, eszközök és gyakorlatok felhasználásával.
2. A tanult ismeretek alkalmazásával képes különböző tartalmú munkahelyi/szervezeti programok megtervezésére, kialakítására és lebonyolítására.
3. Gondolkodásában a rendszerelvű megközelítést alkalmazza szervezeti közegre adaptálva.
4. Képes felelősséget vállalni az általa kialakított programok szakmai tartalmáért.
5. Együttműködik a társszakmák képviselőivel a különböző feladatok megoldásában, programok tervezés-ében és kivitelezésében.

Konzultáció a gyakorlati oktatóval egy már megvalósult projektről, projekt háttéranyagainak önálló feldolgozá-sa, gyakorlati feladatmegoldás, részletes írásos összefoglaló és prezentáció készítése a megismert gyakorlati munkáról (folyamat, módszerek, kihívások, tapasztalatok) és a projekthez kapcsolódó gyakorlati feladatról.

• Nijian, Z. & Richard, D. P. (2016). Field Experience. Transitioning from Student to Professional. United Kingdom: SAGE Publications, Ltd.

A tanulási eredmények értékelése egy félévközi írásos dolgozat és szóbeli prezentáció alapján. -

1. Részteljesítmény értékelés (egyéni konzultációk): a szakmai képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség kompetenciák fejlesztése és elmélyítése a szakmai gyakorlati oktatóval a személyes konzultációk során. 2. Részteljesítmény értékelés (írásbeli dolgozat): az írásbeli dolgozatnak tartalmaznia kell a megismert eset, gyakorlati munka részletes bemutatását és az ehhez kapcsolódó gyakorlati feladat megoldását. 3. Részteljesítmény értékelés (prezentáció): a prezentációban a hallgatónak röviden be kell mutatnia a szak-mai munkát, amit végzett, a feladatmegoldás során felmerülő szakmai dilemmáit, a munka során szerzett tapasztalatokat és a munka megvalósításával kapcsolatos fejlesztési javaslatait.

• Részteljesítmény értékelés (konzultáció) ): 30
• Részteljesítmény értékelés (írásbeli dolgozat) : 50
• Részteljesítmény értékelés (prezentáció) : 20

A beadott és elfogadott házi feladat a megadott határidőig és módon díjmentesen javítható

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2024. 11.04-én. Érvényes 2024.11.04-től.

Egyéni konzultáció a szakmai gyakorlati oktatóval a terepgyakorlat helyszínén végzett szakmai munkáról. Az önálló, szakmai munkához kapcsolt írásbeli dolgozat és prezentáció elkészítése. A szakmai munka bemutatása, prezentálása csoportos konzultáción.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Ergonómia és Pszichológia Tanszék vezetője hagyja jóvá.