MINŐSÍTÉSI RENDSZEREK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN - BMEGT51S538

Annak elérése, hogy a hallgató áttekintést nyerjen a felnőttképzési minőségirányitási rendszer témájában. Kiemelt cél a minőségi alapelvek áttekintése. Meg kell ismerni a hallgatóknak, hogy a minőségirányítási rendszer szemléletében az önértékelésre épül, folyamatos fejlesztést irányoz elő, mind a képzések, mind az eszközök, mind a humánerőforrás terén, ahol a fejlesztések alapját a nyilvánosan is elérhető adatok és visszajelzések adják. A hallgatók megismerjék, hogy a felnőttképző átfogó minőségpolitikát és ehhez kapcsolódó stratégiát alakítanak ki a képzési tevékenység minőségének biztosításának érdekében. Kiemelt cél, hogy megértsék a felnőttképző szerveknek formális belső mechanizmusokat kell kialakítani képzési programjai indításának jóváhagyására, követésére és belső értékelésére vonatkozóan. Cél az is hogy megismerjék az oktatók belső képzésének, továbbképzésének elvárásrendszerét. A hallgató áttekintés kapjon arra vonatkozóan, hogy miként kell a felnőtképző honlapján rendszeresen közzétenni a képzési tevékenységre vonatkozó naprakész, objektív mennyiségi és minőségi információkat. Annak a célnak az elérése is kiemelkedően fontos, hogy a hallgató megismerje a felnőttképző ügyfélszolgálati tevékenységét.

1. 1. Tisztában lesz a felnőtképzők minőségbiztosításai alapelveivel.
2. 2. Ismerni fogja minőségbiztosítási kézikönyv tartalmi elemeit céljait.
3. 3. Érteni fogja az értékelési rendszer összefüggéseit.
4. 4. Ismerni fogja a minőségi információk publikálásának folyamatát és az ügyfélszolgálati működést.

1. 1. Képes lesz megérteni és alkalmazni a felnőttképzési minőségi alapelveket.
2. 2. Képes lesz a felnőttképzési minőségi elvekről komplex módon gondolkodni és kommunikálni.
3. 3. Képes lesz megérteni a belső és külső értékelések összefüggéseit.
4. 4. Képes lesz információkat kommunikálni, publikálni a minőségi folyamatokról.

1. 1. Fogékony és elkötelezett lesz a felnőttképzési minőségirányitási alapelvekre
2. 2. Nyitott lesz a felnőttképző folyamatos önértékelésére, fejlesztésére
3. 3. Együttműködő lesz a felnőttképző partneri méréseinek, értékeléseinek megvalósításában.
4. 4. Nyitott lesz az értékelési eredmények publikálásában

1. 1. Képes lesz önállóan és felelősen a felnőttképző minőségirányitási programjának megalkotására, koordinálására.
2. 2. Önállóan és felelősen készíti el a felnőttképző minőségirányítási kézikönyvét, valamint önállóan gondoskodik annak aktualizálásáról .
3. 3. Önállóan és felelősen lebonyolítja az értékelések koordinációs feladatait.
4. 4. Felelősséget vállal a minőségi eredmények következményeként szükséges változtatások döntéseiben.
5. 5. Önállóan és felelősen gondoskodik a minőségi információk publikálásáról.

Előadások, IKT eszközök és technikák használata, opcionális önállóan és csoportmunkában készített feladatok, együttműködésre építő aktív tanulási formák (projektek, kooperatív, kollaboratív tanulás).

• 1168/2019.(III.28.) Korm. határozat a Szakképzés 4.0- A szakképzés és a felnőttképzés megújításának középtávú szakmapolitikai stratégiája a szakképzési rendszer válasza a negyedik ipari forradalom kihívásaira
• Felnőttképzés megújítása 2020
• Jogszabályok:
• Magyarország Alaptörvénye
• 2019. évi LXXX. törvény a szakképzésről
• 2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről
• 12/2020. (II.7.)Korm. rendelet a szakképzési törvény végrehajtásáról
• 11/2020.(II.7.)Korm. rendelet a felnőttképzésről szóló törvény végrehajtásáról

A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a kontaktórákat követő vizsga értékelésével.

• a kontaktórákon való 100/-os részvétel, • 10-15 oldalas tematikus dolgozat beadása • a tantárgyi tudás, képesség, attitűd, valamint az önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemek értékelése.

• tematikus dolgozat : 100

• -: -

Órai részvétel és feladat leadása

A házi feladat, félévközi jegy és a vizsga a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2021.11.08-án. Érvényes 2021.11.08-tól.

A minőségirányítás módszereinek alkalmazása a pedagógiai gyakorlatban

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.