GAZDASÁGI ISMERETEK - BMEGT52S155

A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a főbb makroökonómiai összefüggéseket, a gazdaság-, és a foglalkoztatás politikai eszközrendszerét.

1. A hallgató ismeretet szerez a gazdasági szereplők döntési mechanizmusairól.
2. A hallgató megismeri a háztartások és a vállalatok munkapiaci döntéseit.
3. A hallgató ismeretet szerez a makrogazdaság szereplőiről, a szereplők közötti kapcsolatokról.
4. A hallgató megismeri a makrogazdaság piacait, ezen belül elsősorban a munkaerőpiac sajátosságait, működését.
5. A hallgató megismeri a gazdaságpolitika – foglalkoztatáspolitika összefüggéseit, jellemzőit, a makrogazdaság teljesítményét, versenyképességét befolyásoló intézményi feltételeket és ezek hatását.

1. Képes arra, hogy szakmailag adekvát módon, szóban és írásban kommunikáljon ezekben a témakörökben
2. A hallgató képes megérteni a gazdasági folyamatok hatását az emberi erőforrással kapcsolatos szervezeti döntésekre.
3. A hallgató képes a megérteni a gazdasági folyamatok és a foglalkoztatáspolitika összefüggéseit, ezek hatását a szervezeti működésre, döntésekre.

1. Adott kérdésben készségesen együttműködik a társszakmák képviselőivel.
2. Proaktívan lép fel és működik közre a munkáját érintő kérdésekben.
3. Képes meghallgatni és elfogadni mások nézeteit és véleményét.
4. Értéknövelt szemléletet képvisel a szakmájában.
5. Igénye van önmaga folyamatos fejlesztése iránt.

1. Képes felkutatni és megfelelően értelmezni a gazdasági jelenségekkel kapcsolatos cikkeket, és meglátni az összefüggéseket a gazdasági folyamatok és a szervezeti működés sajátosságai között.
2. Felelősséget vállal az általa tervezett és/vagy vezetett feladatokért, programokért.
3. Felelősségteljesen és etikusan képviseli a szakmáját.

Előadás, interaktív órai feladatok, csoportmunka, gyakorlati feladatok megoldása.

• Meyer D., Solt K. (2006): Makroökonómia, Aula Kiadó
• Margitay-Becht A., Daruka M., Petró K. Mikroökonómia jegyzet, http://kgt.bme.hu/files//BMEGT30A400/Mikrookonomia_jegyzet.pdf
• Csillag I. (2009): Van-e visszaút? Közgazdasági Szemle 2009. július-augusztus
• Heim P. (2008): Hitelválság, gazdasági válság Kelet-Közép Európában, Elemző, ősz-tél 4. évfolyam, 3-4. szám
• Mihályi P. (2008): Gazdaságunk mai ellentmondásainak eredete, Közgazdasági Szemle, 2008/4

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése házi feladatok alapján történik

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: Részteljesítmény értékelés: 2 írásbeli házi feladat elkészítése B. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés. A szóbeli vizsgán kell az oktató házi feladathoz kapcsolódó kérdéseire válaszolni.

• részteljesítmény értékelése –házi feladat elkészítése : 80%
• összesen: 80%

• szóbeli vizsga – a házi feladathoz kapcsolódó kérdések megválaszolása : 20%
• összesen: 20%

Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy a 3.3. pont szerinti projektfeladatok mindegyikét teljesítse.

A hallgató pótolhatja az egyéni házi dolgozatot.

2017 előtti, következő felülvizsgálat 2021. szeptember.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Ergonómia és Pszichológia Tanszék vezetője hagyja jóvá.