SUSTAINABLE BUSINESS MODELS - BMEGT42V201

• Understand the concept of business models and will be able to critically assess traditional and innovative business models, their underlying logic. • Will be able to recognise the most important sustainability challenges with a special emphasis on local and global environmental problems and to undersatand how these relate to the activities of the corporate sector, as well as what companies can do to solve them. • Will gain insight relating to how and based on what impacts do companies – both international corporations and SMEs – form and renew their business models and what challenges have to be tackled along this process.

1. Understand the concept of business model, its relationship to business strategy
2. Understand the concept of Sustainable Development, its components and requirements
3. Understand the processes behind innovative business models
4. Understand the aspects determining the sustainability of business models
5. Understand the innovative business models prevailing in the economy
6. Understand the features of the sharing economy
7. Understand the relations of corporates social responsibility (CSR) and sustainable business models
8. Understand innovative business models on the financial markets

1. Able to recognise the most important features of the business model of corporations
2. Able to prepare a sustainability assessment of a business model
3. Able to draw up a business model for an innovative idea

1. Open to novel information technology and business solutions
2. Sensitive to social and environmental issues
3. Collects information regarding novel solutions and is able to critically assess them
4. Open to the use of information technology tools
5. Strives to take environmental and social aspects into account when making decisions

1. Perceives the environmental and social responsibility of business leaders
2. Recognises those technological and organisational solutions, which provide economic, environmental and social benefits at the same time; is able to assess the limitations of different solutions
3. Is able to distinguish between private and social aspects and can harmonise them

Interactive lectures, case studies, business modeling practice

• Zilahy Gy. Innovatív üzleti modellek és a társadalmi együttműködés új formái, in: Kisvárosok reneszánsza – a kőszegi példa, iASK, 2016
• Alexander Osterwalder - Yves Pigneur: Üzletimodell-építés kézikönyve, 2012, Cser Könyvkiadó és Ker. Kft., ISBN 9789632782201
• Hart, S.L. & Milstein, M.B., 2003. Creating sustainable value. Academy of Management Executive, 17(2), pp.56–67.
• Boons, F. & Lüdeke-Freund, F., 2013. Business models for sustainable innovation : state-of-the-art and steps towards a research agenda. Journal of Cleaner Production, 45, pp.9–19.
• Chesbrough, H., 2010. Business model innovation: Opportunities and barriers. Long Range Planning, 43(2-3), pp.354–363.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése két zárthelyi dolgozat (összegző tanulmányi teljesítményértékelés) és három rövid teszt (részteljesítmény-értékelés) alapján történik.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Összegző tanulmányi teljesítményértékelés (zárthelyi dolgozat): a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelése a félév során két zárthelyi dolgozat formájában. A dolgozatok rövid fogalmi és hosszabb kifejtős, problémamegoldó részből állnak, a megoldásukra rendelkezésre álló idő kb. 45-60 perc. 2. Részteljesítmény-értékelés (rövid teszt): a félév során az egyes órákhoz tartozó írásos tananyag elsajátítását felmérő rövid dolgozat. A dolgozatok egyenként 15 percesek és egy-két rövid esszé kérdésből állnak.

• 1. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 40%
• 2. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 45%
• Részteljesítmény értékelés (3 rövid teszt): 15%
• összesen: 100%

1) Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés (két zárthelyi dolgozat) egyenként pótolható. 2) A részteljesítmény értékelés (három rövid teszt) – jellegéből adódóan – nem pótolható, nem javítható, továbbá más módon nem kiválható vagy helyettesíthető. 3) A két összegző tanulmányi teljesítményértékelés a pótlási időszakban – első alkalommal – díjmentesen pótolható vagy javítható. Javítás esetén a korábbi és az új eredmény közül a hallgató számára kedvezőbbet vesszük figyelembe. 4) Amennyiben az 3) pont szerinti pótlással sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – második alkalommal, összevont formában ismételt kísérletet a sikertelen első pótlás javítására.

Approved by the Faculty Board of Faculty of Economic and Social Sciences before 2017, it will be re-checked on September 2021.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blok-kokból áll.

Part I-III of the Subject Form is to be approved by the Head of Department of Environmental Economics named under 1.8.