CLIMATE CHANGE – ADVANCED LEVEL - BMEGT42V500

The main aim of the course is to provide knowledge about environmental, social and economic issues regarding climate change through the basics of physical evidences, international policies, impacts and consequences.

1. elements of Earth’s climate system and interconnections between them;
2. global and local challenges regarding climate change, associated solutions and innovative opportunities;
3. tools of climate policy;
4. adaptation challenges and options of vulnerable systems.

1. evaluate main challenges regarding climate change;
2. understand the main connections between Eath’s climate system;
3. identify feasible opitons of climate policy to tackle climate-related challenges;
4. define specific local impacts of global climatic processes;
5. reveal and understand local solutions and answers to climate change;
6. explain all the above in an easily understandable way.

1. collaborate with their instructors and fellow students during the learning process,
2. gain knowledge and information,
3. use the opportunities offered by IT tools.

1. define answers to climte-related problems independently;
2. are open to accept critical remarks;
3. cooperate with other students.

Lectures and written communication, use of ICT tools and techniques.

• Az előadások prezentációinak anyaga, ami a félév során folyamatosan fog feltöltésre kerülni.
• Slideshows of the lectures which will be uploaded continously during the semester.
• Az aktuális irodalmi lista az első órán kerül ismertetésre.
• The actual literature list will be distributed in the first lesson

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése: 1. a félév közben elsajátított kompetenciák összegző értékelésére szolgáló cselekmények (2 leadandó feladat).

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja leadandó feladat formájában. A téma az elsajátított ismeretek felmérésére és azok alkalmazására fókuszál, így a probléma felismerést és -megoldást helyezi a középpontba. Az értékelés alapjául szolgáló tananyagrészt a tantárgy előadója határozza meg. A félév végén mindkét összegző tanulmányi teljesítményértékelés pótlására van lehetőség különböző időpontokban.

• -: 50%
• -: 50%
• összesen: 100%

1) A kettő összegző tanulmányi teljesítményértékelésből legfeljebb egy pótolható. 2) Az összegző tanulmányi teljesítményértékelések első alkalommal a pótlási időszakban díjmentesen pótolhatók, javíthatók. Javítás esetén az új eredmény a régit minden esetben felülírja. 3) Amennyiben az 1) pont szerinti pótlással sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – második alkalommal ismételten kísérletet tehet az eredményes teljesítésre.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.