ÜZLETI KÖRNYEZET - BMEGT20A009

Az üzleti környezet pontos felderítése a sikeres üzleti tervezés és implementáció szükségszerű és racionális feltétele. A kurzus célja, hogy a hallgatóság számára támpontokat adjon az üzleti környezet sokféleségének értelmezéséhez, az üzleti környezet feltárásához szükséges nemzetközi gyakorlatban használt módszertanok készség szintű elsajátításához és a stratégiai tervezés alapvető fogalmainak és rendszerének megértéséhez.

1. Ismeri az üzleti stratégia alapvető fogalmi rendszerét, a stratégiai tervezés lényegét,
2. ismeri az üzleti folyamatok stekholdereinek tipikus elvárásait,
3. ismeri az üzleti környezet elemzésére szolgáló legfontosabb modelleket és módszereket,
4. ismeri az üzleti környezet elemzése során kapott eredmények stratégiai szintre történő transzformációjának lehetőségeit

1. Képes önálló tanulásra,
2. képes követni és megérteni az üzleti környezet szakirodalmát,
3. képes az üzleti környezet témájáról szakmailag adekvát módon, szóban és írásban kommunikálni,
4. képes az üzleti környezet elemzésében szakszerűen részt venni.

1. Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival,
2. folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását,
3. törekszik az üzleti környezet elemzési módszerei fejlődésének követésére és használatba vételére,
4. törekszik az alapos, rendszerszemléletű környezetelemzésre.

1. Egy szakmai munkaközösségbe kerülve képes az ottani követelményeknek megfelelő elemzési feladatok elvégzésére,
2. a szervezeti struktúrában elfoglalt helyének megfelelő önállósággal és felelősséggel végzi elemzőmunkáját.
3. csapatmunkában együttműködik munkatársaival a feladatok megoldásában,
4. rendszerszemléletű megközelítést alkalmaz a környezet elemzésére.

Előadások, elemzési gyakorlatok, kommunikáció írásban és szóban, IT eszközök és technikák használata, csoportmunkában készített feladatok, munkaszervezési technikák.

• Capon, C. (2009): Understanding the Business Enviroment, Pearson, Harlow
• Worthington, I., Britton, C. (2009): The Business Enviroment. Sixth Edition. Pearson, Harlow
• Hamilton, L., Webster, P. (2015): The International Business Environment. Third Edition. Oxford University Press, Oxford

Az aláírás megszerzése a félév során írandó kettő zárthelyi dolgozat összesített eredményének minimum szintjéhez, valamint a félév során elkészítendő csoportos beadandó feladat határidőre történő benyújtásához, tanórai prezentálásához és a beadandó feladat értékelésének minimum szintjéhez kötött. A tantárgyból érdemjegy a vizsgaidőszakban tett írásbeli vizsga alapján szerezhető.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. A ZH írásban történik. 2. Mindkét ZH a tárgyalt témakör fogalmaira, alapismereteire kérdez rá. A ZH jellemzően tesztjellegű, esetleg rövid, néhány szavas válaszokat igénylő feladatokból, kérdésekből, illetve igaz-hamis állításokból áll. 3. Egy-egy ZH megírására 20 perc áll rendelkezésre. 4. A kettő ZH alapján összesen 20 pont szerezhető, egy-egy ZH 10-10 pontot ér. 5. A csoportos beadandó feladattal 20 pont szerezhető. 6. A csoportos beadandó feladat részleteiről az első előadás alkalmával szóbeli és részletes írásbeli tájékoztatás történik. A csoportos beadandó feladat benyújtására legkésőbb hét naptári nappal a hallgatói prezentációk megkezdésig bezárólag van lehetőség. 7. A tantárgyból megajánlott jegy szerezhető, ennek feltételeit az oktató a félév elején kihirdeti. B. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés (vizsga vagy szigorlat): 1. A vizsga írásban történik. 2. A vizsga a tárgyalt témakörök komplex megértésére és összefüggéseik átlátására fókuszál, így jellegéből fakadóan esszé típusú. A vizsgán előfordulható esszékérdések a szorgalmi időszakban kihirdetésre kerülnek. 3. A vizsga megírására 25 perc áll rendelkezésre. 4. A vizsga egy esszékérdést tartalmaz, mely alapján összesen 10 pont szerezhető. 5. A vizsga eredményes legalább 5 pont elérése esetén.

• :

• írásbeli részvizsga: 100%
• összesen: 100%

Az aláírás megszerzésének feltétele a csoportos beadandó feladatból minimum 10 pont, továbbá a kettő ZH-ból összesen minimum 10 pont elérése.

1. A ZH pótlási/javítási lehetőségének ideje a szorgalmi időszak utolsó hete. 2. Mindkettő ZH pótolható/javítható. 3. Pótlás/javítás esetén a pót/javító ZH-n elért eredmény számít. 4. A csoportos beadandó feladat benyújtásának pótlásárara legkésőbb három naptári nappal a hallgatói prezentációk megkezdéséig bezárólag van lehetőség. 5. Vizsga javítása a TVSz 123. § szerint történik.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2020. ….-n, érvényes 2020. ………………-től.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék vezetője hagyja jóvá.