BASICS OF MANAGEMENT - BMEGT20A005

The aim of the course is to give participants an insight into the basic theoretical and practical knowledge of the management discipline. It is important for the audience to understand the fundamental difference between a manager and a leader, the descriptors and drivers of the behavior of managers and subordinates, the specifics of groups in the work environment, and the rules for designing and operating the organization. In discussing the topics, we refer to the applicable management methods and their effects on the members of the organization and on the team performance. During the discussion of each topic, we present real problems and possible solutions through practical examples.

1. know all the important elements of the concept of management and organizational science, understands the connections that form the basis of managerial work.
2. have an overview of the interactions between organizations, managers and employees, and the operational practices of organizations.
3. have confident methodological knowledge in various areas of management, understands and understands the application possibilities and combination possibilities of the learned methodologies.

1. are able to synthesize the basic theories and concepts related to motivational, leadership and management functions developed with the development of management, to formulate rational arguments, ie to form and defend his / her opinion during discussions in different fields of communication.
2. confidently use the vocabulary of the management profession, the basic scientific concepts of the profession, and the elements of the special vocabulary based on them.

1. accept that organizational behavioral phenomena arising from organizational culture are historically and socially defined and variable.
2. accept the historical and contemporary diversity of the Hungarian and European management tools and undertakes to represent these values.
3. are open to all forms of professional innovation, accepting theoretical, practical and methodological innovations.
4. are open to critical self-assessment, various forms of professional development, self-improvement methods of intellectual worldview and strives for self-development in these areas.
5. consciously represent the methods he uses in his own profession and accept the different methodological peculiarities of other disciplines.

1. entering a professional work community, are able to perform and manage complex tasks in accordance with the professional expectations there.
2. organize its work and the activities of the employees working under its management with the independence and responsibility corresponding to its place in the organizational structure.
3. are independent, constructive and assertive in forms of cooperation inside and outside the institution.

Lectures

• A tárgyhoz kapcsolódó tananyag letölthető a Moodle rendszerből a tantárgy oldaláról.
• Subject materials can be downloaded from the Moodle system from the subject page.
• Bakacsi Gyula – A szervezeti magatartás alapjai. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2015
• Cole, Chris – Management. Pearson, Frenchs Forest, 2010.
• Rollinson, Derek – Organisational Behaviour and Analysis. Pearson, Essex, 2008.
• Yukl, Gary – Leadership in Organizations. Pearson, Upper Saddle River, 2010

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése A tárgy folyamatos számonkérésű, az ismeretek felmérésére 3 zárthelyi dolgozat szolgál, melyek közel azonos súlyú témaköröket tartalmaznak.

1. A ZH írásban történik. 2. Mindhárom ZH a tárgyalt témakörök ismereteire kérdez rá. A ZH jellemzően tesztjellegű, esetleg rövid, néhány szavas válaszokat igénylő feladatokból, kérdésekből, igaz-hamis állításokból áll. 3. Egy-egy zárthelyi dolgozat megírására 20-25 perc áll rendelkezésre. 4. A három ZH alapján összesen 30 pont szerezhető, egy-egy ZH 10-10 pontot ér. 5. A tantárgy teljesítésének feltétele összesen legalább 15 pont megszerzése a három ZH összesített eredménye alapján. Az egyes ZH-kra vonatkozóan nincs minimális pontszám kritérium. 6. A félév során külön feladatok teljesítésével extra pontok szerezhetők (melyek beszámítása automatikusan történik a minimális 15 pont felett).

• 1. összegző teljesítmény-értékelés és részteljesítmény-értékelés (aktív részvétel): 33,33%
• 2. összegző teljesítmény-értékelés és részteljesítmény-értékelés (aktív részvétel) : 33,33%
• 3. összegző teljesítmény-értékelés és részteljesítmény-értékelés (aktív részvétel) 33,33%: 33,33%

1) ZH-k pótlási/javítási lehetősége a szorgalmi időszak utolsó hetében esedékes. 2) Mindhárom zárthelyi pótlására/javítására lehetőség van. 3) Pótlás/javítás esetén a pót/javító ZH eredménye számít a végeredménybe. 4) A félévközi jegy megszerzésére a zárthelyiken és azok megadott időpontban való pótlásán/javításán kívül más lehetőség nincs.

Consulted with the Faculty Students Representative Committee on ……………… by Emma Lógó, PhD, Vice Dean for Education, approved from …………..

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.