Szaknyelvi kommunikáció és irodalomkutatás - BMEGT52M111

A tárgy fő célja, hogy a hallgatók majdani munkahelyükön, akár multikulturális környezetben, változatos helyze-tekben és szerepekben hatékonyan tudjanak kommunikálni angol nyelven, mind szóban, mind írásban.

1. • A hallgató ismeri az írásbeli és szóbeli kommunikáció, valamint a formális és informális kommunikáció sajátosságait.
2. • A hallgató ismeri a multikulturális közegben felmerülő leggyakoribb kommunikációs nehézségeket, és ezek megoldására ismer stratégiákat.
3. • A hallgató tisztában van a különböző típusú szakmai dokumentumok értő olvasásának, előállításának lé-péseivel, és ezen dokumentumok felhasználási lehetőségeivel.
4. • A hallgató ismeri a nyelvi közvetítésben alkalmazott, mesterséges intelligenciára épülő programok hasz-nálatának előnyeit és hátrányait.

1. • A hallgató magabiztosan tud kommunikálni angolul mind szóban, mind írásban, különböző kommuniká-ciós helyzetekben önmagáról és szakmai kérdésekről.
2. • A hallgató változatos munkahelyi szerepekben is tud eredményesen angolul kommunikálni.
3. • A hallgató képes mind hangzó, mind írott szakmai szövegeket követni, értelmezni és összefoglalni.
4. • A hallgató képes arra, hogy különböző munkahelyi dokumentumokat előállítson és ellenőrizzen, vala-mint ezekről visszajelzést adjon.
5. • A hallgató önállóan fel tud készülni egy munkahelyi prezentációra adott témáról, anyagot tud gyűjteni, a lényeget ki tudja emelni és az információkat rendszerezni tudja.
6. • Tud szakmai közönség előtt előadást tartani, valamint kérdésekre válaszolni.

1. • A hallgató nyitott az idegen nyelven történő kommunikációra, eltérő kommunikációs stílusok megisme-résére.
2. • A hallgató törekszik a különböző élethelyzetekben előforduló kommunikációs nehézségek és konfliktu-sok áthidalására.

1. • A hallgató törekszik a folyamatos önreflexióra, kész a saját nyelvi hiányosságait felismerni és lépéseket tenni a fejlődés érdekében.
2. • A hallgató kritikusan használja mind a szakirodalmi forrásokat, mind a rendelkezésre álló mesterséges intelligencia-alapú segédeszközöket

• Az órák nagy részében pár- és csoportmunkában dolgoznak a hallgatók a beszédidő maximalizálása és a kooperációs stratégiák elsajátítása végett. Gyakran kerül sor közös megbeszélésre is. Egyéni feladatok esetenként, illetve otthoni feladatok elkészítésekor fordulnak elő.

• • A tantárgy során használt anyagok (szövegek, hanganyagok, videók, feladatlapok, játékok) a tárgy Mood-le felületén érhetők el. The materials used in the subject (texts, audio, videos, worksheets, games) are available on the Moodle platform.

Teljesítési követelmény: órákon való aktív részvétel (megengedett hiányzás 30%), valamint a félév során kiadott feladatok és/vagy dolgozatok teljesítése.

Folyamatos teljesítményértékelés: házi feladatok, órai szóbeli feladatok, kisebb dolgozatok.

• házi feladatok, órai szóbeli feladatok, kisebb dolgozatok: 100

A hallgató a félévközi jegy javításaként a pótlási hét végéig a félév során átvett és feladott szakkifejezések szószedetéből írásbeli dolgozatot írhat, amelynek kizárólagos eredményéből születik a második, módosított jegy.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2024. 11.04-én. Érvényes 2024.11.04-től.

A félév során az alábbi témák kerülnek érintésre.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Ergonómia és Pszichológia Tanszék vezetője hagyja jóvá.