Szabadon választható II. (Pedagógiai kutatásmódszertan alapjai) - BMEGT51A574

A tantárgy célja megismertetni a hallgatókat a pedagógia, oktatás területén végzett kutatások szakszerű megtervezésével és azok lefolytatásával, mely hasznos támogatást jelent a szakdolgozatuk megírásánál, illetve a későbbi tanítási gyakorlatuk során felmerülő problémák vizsgálata során. A tantárgy segíteni kívánja a hallgatókat abban, hogy a pedagógiai kutatások eredményeit képesek legyenek értelmezni, valamint a saját oktatómunkájuk során elért eredményeket a tudományos követelményeket figyelembe legyenek képesek értékelni, értelmezni és közreadni.

1. Ismeri a pedagógiai kutatások legfontosabb jellemzőit, típusait, kutatási stratégiáit és módszereit.
2. Ismeri a pedagógiai kutatás lépéseit, a jó kutatás kérdés ismérveit és a kutatási hipotézis jellemzőit.
3. Ismeri a szakirodalom kiválasztásának és feldolgozásának alapelveit.
4. Ismeri a kérdőívszerkesztés alapelveit és a leíró statisztika alapfogalmait.
5. Ismeri az interjúkészítés alapelveit és a kvalitatív elemzés alapfogalmait.
6. Ismeri a kutatásetikai alapelveket.

1. Képes egy kutatási folyamat megtervezésére és megvalósítására.
2. Képes kutatási kérdések és hipotézisek megfogalmazására.
3. Képes kiválasztani egy adott kutatási kérdésnek megfelelő adatgyűjtési és adatelemzési módszereket.
4. Képes egy adott kutatási problémához és kérdésekhez megfelelő szakirodalmat gyűjteni és azt feldolgozni.
5. Képes egy kérdőívet megszerkeszteni és a kvantitatív adatokat leíró statisztikai módszerekkel elemezni és értelmezni.
6. Képes egy interjút megtervezni és elemezni.

1. Nyitott és befogadó az oktatás és képzés új eredményei iránt.
2. Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival.
3. Belátja a kutatásetikai alapelvek betartásának fontosságát.

1. Önállóan azonosít kutatási problémákat és fogalmaz meg kutatási kérdéseket.
2. Felelősen gyűjti és dolgozza fel a kutatómunkája során gyűjtött adatokat, a kutatásetikai alapelveket követve.

Tanári előadás, páros és csoportmunka, egyéni otthoni munkavégzés. Statisztikai elemzések végzése Excel programban.

• Kötelező:
• 1. Csíkos, Cs. (2020). A neveléstudomány kutatásmódszertanának alapjai. ELTE Eötvös Kiadó. ISBN 978-963-489-248-9
• Ajánlott:
• 2. Babbie, E. (2008): A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Budapest, Balassi Kiadó.
• 3. Szokolszky Ágnes (2020): A pszichológiai kutatás módszertana. Budapest, Osiris Kiadó.
• 4. Sántha, K. (2022). Kvalitatív tartalomelemzés. ELTE Eötvös Kiadó. ISBN 978 963 9955 95 0
• 5. STATHELP - Soltész-Várhelyi Klára videói és ppt-éi
• 6. Kontra, J. (2011). A pedagógiai kutatások módszertana. Egyetemi jegyzet. Kaposvár, Kaposvári Egyetem. ISBN 978-963-9659-08-7 https://mek.oszk.hu/12600/12648/12648.pdf
• 7. Sólyom Barbara (2021): A kutatásmódszertan alapjai. Egyetemi jegyzet.
• 8. Andy Field SPSS könyve és angol nyelvű videói
• 9. Mitev, A.  Sajtos, L. (?). SPSS kutatási és adatelemzési kézikönyv. Alinea Kiadó. ISBN 978-963-9659-08-7

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a házi feladatok minősége alapján történik. Ezt módosíthatja az órákon tanúsított aktív részvétel.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Részteljesítmény-értékelés (házi feladatok): Egy kutatási probléma megfogalmazása és kutatási kérdések és/vagy hipotézisek felvázolása gondolattérképen. 2. Részteljesítmény-értékelés (házi feladatok): Kutatási terv készítése a megadott sablon alapján, kb. 3 oldal terjedelemben. 3. Részteljesítmény-értékelés (házi feladatok): Leíró stisztikai elemzések készítése saját vagy kapott mintán 5 oldal terjedelemben (grafikonokkal).

• 1. részteljesítmény értékelés (1. házi feladat): 25
• 2. részteljesítmény értékelés (2. házi feladat): 50
• 3. részteljesítmény értékelés (3. házi feladat): 25
• Összesen: 100

Érdemjegy-megállapítás

1) A házi feladat a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2024. 06.03-án. Érvényes 2024.06.03-tól.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.