Programme: Public education manager programme from 2021/22/Term 2
Subject Role: Compulsory
Recommended semester: 3
Objectives
The aim of the course is to provide the student with comprehensive, general and special (public education) theoretical and practical knowledge on the topic of leadership theory. Transfer of basic (integrative) knowledge that prepares the reception of related subjects (organizational development, team building, change management, human resource management). To ensure that management methods and techniques are applied at any management level of a public education institution at a level that enables the organisation to function effectively.
Academic results
Knowledge
Skills
Attitude
Independence and responsibility
Teaching methodology
Lectures, communication in writing and orally, use of IT tools and techniques, optional tasks created independently and in group work.
Materials supporting learning
- dr. Kalicz Éva – dr. Mezei Gyula – Pósfayné dr. Bakota Éva: Alkalmazott vezetéselmélet, BME Műszaki Pedagógia Tanszék, Budapest 2019 (jegyzet)
- Dr. Benedek István: A közoktatási intézmény hatékonysága, BME Műszaki Pedagógia Tanszék, Budapest 2019 (jegyzet)
- Dr. Gyökér Irén: Menedzsment alapjai (oktatási segédanyag 3. rész) BME Gazdaság- és Társadalomtudomány Kar, 2012
- Friss és aktuális weblapok, blogok magyar és angol nyelven
General Rules
A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a kontaktórákat követő tematikus dolgozat leadásával.
Performance assessment methods
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: • a kontaktórákon való 100/-os részvétel, • tematikus házi dolgozat beadás • a tantárgyi tudás, képesség, attitűd, valamint az önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemek értékelése. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: • nincs
Percentage of performance assessments, conducted during the study period, within the rating
- tematikus dolgozat: 100
Percentage of exam elements within the rating
- -: -
Conditions for obtaining a signature, validity of the signature
-
Issuing grades
| % | |
|---|---|
| Excellent | 94% felett-100 |
| Very good | 88-94 |
| Good | 75-87 |
| Satisfactory | 62-74 |
| Pass | 50-61 |
| Fail | 50% alatt |
Retake and late completion
A házi feladat, félévközi jegy és a vizsga a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.
Coursework required for the completion of the subject
| Nature of work | Number of sessions per term |
|---|---|
| felkészülés a kontaktórára | 80 |
| részvétel kontaktórán | 8 |
| tematikus dolgozat elkészítése | 80 |
| egyéb felkészülés | 12 |
Approval and validity of subject requirements
Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 08.11.2021.
Topics covered during the term
4.1 A félévben sorra vett témák A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll: Tartalmi egységek 1. A vezetés fogalmának történetisége. 2. Fogalmak: • a vezetés, • a leadership, • a menedzsment, • az irányítás, • az igazgatás. 3. Vezetéselméleti irányzatok: • klasszikus irányzatok, • emberközpontú irányzatok, • emberi viszonyok tana, • kvantitatív irányzatok, • társadalmi rendszerek elmélete, • rendszerelméletek 4. Vezetés. Vezetés a köznevelés intézményeiben: • vezetési szintek, • vezetési funkciók, • tervezés: célkitűzés, stratégiaalkotás, • szervezés. • A tervezés szerepe és követelményei a köznevelésben. • A szervezés alapelvei, szervezési feladatok a köznevelésben. • Személyes vezetés. • Koordináció a köznevelés intézményeiben. • Ellenőrzés, kontroll. A pedagógiai ellenőrzés és a kontroll jellemzői, értékelés az iskolában. Az egyes félévben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.
| Lecture topics |
|---|
Additional lecturers
| Name | Position | Contact details |
|---|---|---|
| - | - | - |