INNOVATION MANAGEMENT - BMEGT20AT01

The main objective of the course is for students to understand how to design and manage innovation processes in corporate practice. There are a number of innovation strategies, from which it is not always easy to choose the solution that best suits a company’s financial capabilities and market position. During the course we examine the management problems of innovation activity within the company, e.g. lack of resources, adherence to deadlines, resistance of certain departments or staff. We also review the problems of measuring the effectiveness of corporate innovation and the specific risks of the innovation process.

1. Have knowledge of the basic concepts and classical theories of the innovation process in relation to the relevant corporate actors, functions and processes.
2. Mastered the basic methods of gathering information.
3. Know the rules and ethical norms of project, team, work organization cooperation, project management.
4. Mastered the written and oral forms of professional and effective communication, the different ways of presenting ideas and solution proposals.
5. Have a comprehensive knowledge of the concepts and strategies related to corporate innovation.

1. Are able to initiate, compile and implement innovation projects in team work, primarily in a multi-disciplinary environment.
2. Are able to design products on a relatively comprehensive level, taking into account aesthetic, usage, market, durability, operational safety and feasibility aspects.
3. Analyze design projects using design methods and methodologically justify the sessions used.
4. Are able to justify decisions related to the planned subject, to test them, and to support them with technical and applied scientific research results and methods.
5. Using the learned theories and methods, explore, systematize and analyze facts and basic connections, formulates independent conclusions and critical remarks, make decision-making proposals, and decisions in routine and partly unknown - domestic and international - environments.
6. Present the professionally formulated professional proposal and position orally and in writing, in Hungarian and foreign languages, according to the rules of professional communication. Understand and use the typical online and printed literature in their field of expertise in Hungarian and foreign languages.
7. Participate in a project, group task solution, after gaining practical knowledge and experience, as a leader, lead, organize, evaluate and control the activity. Are able to work with representatives of other fields (marketing and financial professionals, production planners).
8. Are able to express their thoughts in an orderly form orally and in writing.

1. Demonstrate problem-sensitive, proactive behavior in the interest of quality work, are constructive, cooperative and proactive in a project, in case of group tasks.
2. Are open to the reception of new information, new professional knowledge and methodologies, are open to taking on new, independent and cooperative tasks and responsibilities.
3. Strive to develop their knowledge and working relationships, to cooperate with their colleagues in this.

1. Under general professional supervision, independently perform and organize the tasks specified in the job description.
2. Independently organize the analysis of product development processes, data collection, systematization, evaluation.
3. Take responsibility for their analyzes, conclusions and decisions.

Lectures, oral and written communication, application of IT tools and techniques during the lectures and the individual exercises.

• Inzelt Annamária: Bevezetés az innovációmenedzsmentbe. Műszaki könyviadó, Budapest 1998
• Amidon Katan, Mohd Radzi Zainuddin et al: Innovation Management (UniKL), Oxford, 2015
• További letölthető oktatási segédletek

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése két évközi írásbeli teljesítménymérés (összegző tanulmányi teljesítményértékelés) alapján történik.

1. Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: A két évközi írásbeli teljesítménymérés 80-80 percesek. A két írásbeli teljesítményméréssel max. 100 (50-50) pont szerezhető. A félév végi jegy feltétele a két dolgozatból együttesen 50 pont megszerzése.

• 1. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 50%
• 2. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 50%
• összesen: 100%

1) Az egyes évközi teljesítményértékelésekhez nem tartozik egyenkénti minimumkövetelmény, a két zárthelyi dolgozat bármelyike pótolható az előre pótlásként meghirdetett időpontban a szorgalmi időszak folyamán a meghirdetett beosztás szerint. 2) Az aktív részvétel – jellegéből adódóan – nem pótolható, nem javítható, továbbá más módon nem kiválható vagy helyettesíthető. 3) A két összegző tanulmányi teljesítményértékelés közül bármelyik javítható, de ez esetben a korábbi és az új eredmény közül az új eredményt vesszük figyelembe. 4) Amennyiben az 1) pont szerinti pótlással nem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy újabb javításra és pótlásra a hallgatónak az adott félévben nincsen lehetősége.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 04.10.2021.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.