MANAGERIAL ACCOUNTING - BMEGT35M005

Objectives: • to get students acquainted with the accounting framework, general accounting principles and accounting regulation. • to make students understand what the main accounting elements: assets, liabilities, income, expenses. • to familiarize them with the annual accounts, the balance sheet and the income statement. • to help students develop the capability to perform the basic accounting functions: the recognition, valua-tion, measurement and recording of the most common business transactions and the preparation of ac-counting statements.

1. understand and demonstrate accounting principles;
2. classify accounts as either asset, liability, owner's equity, revenue, or expense;
3. prepare financial statements (income statement and balance sheet);
4. understand the indicators for analysing income and financial state of the company
5. .

1. plan and organize independent learning;
2. comprehend and use the professional literature of the topic;
3. analyze and record business transactions;
4. prevent, identify, or solve problems with equipment, including computers and other technologies.

1. are open to learn about specify goals and constraints, generate alternatives, consider risks and evaluate and choose the best alternative;
2. collaborate with their instructors and student mates;
3. during the learning process;
4. gain knowledge and information, take use of ICT tools.

1. exert a high level of effort and persevere toward goal attainment;
2. are open to accept reliable critical remarks;
3. collaborate with other students in performing assignments during the learning process;
4. are able to make independent decisions.

Lectures, and written communication, use of ICT tools and techniques, home assignment. Students will submit assignments, including quizzes, throughout the semester based on the course content presented in that assignment. Students will complete hands-on, application exams using accounting forms.

• • Böcskei Elvira: Számvitel alapjai
• • Literature: P. Marriottt, J.R. Edwards &Hj Mellet: Introduction to Accounting 3rd Edition
• • Larry M. Walther – Christopher J. Skousen: Managerial and Cost Accounting 2009.

Assessment of the learning outcomes described under 2.2. is based on two written mid-term tests ("summarizing study performance test"). Type of assessment: mid-term exam.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása- Detailed description of mid-term performance assessments: Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: A tantárgyi tudás és képesség típusú kompetenciaelemek komp- lex értékelési módja írásbeli dolgozat formájában történik. A dolgozat a megszerzett ismeretek alkalmazására helyezi a hangsúlyt, mindamellett az elmélet számonkérése is szerepet kap. Az értékelés alapjául szolgáló tananyagrészt a tantárgy előadója határozza meg. A rendelkezésre álló munkaidő 90-90 perc.

• 1. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: elérhető: 50 pont (50%)
• 2. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: elérhető: 50 pont (50%)
• összesen: elérhető: 100 pont (100%)

Az aláírás megszerzésének a TVSZ-ben rögzített általános szabályokon túl nincs feltétele. A megszerzett aláírás a TVSZ szerinti időtartamig érvényes.

 Az egyes évközi teljesítményértékelésekhez nem tartozik egyenkénti minimumkövetelmény, ezért egyenkénti pótlásuk nem lehetséges.  A két összegző tanulmányi teljesítményértékelés (két ZH) összevont formában a pótlási időszakban - első alkalommal - díjmentesen pótolható vagy javítható.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by Dr. Lógó Emma, Vice Dean for Edu-cation. Valid from February 1, 2021.

Subject includes the topics detailed in the course syllabus to ensure learning outcomes listed under 2.2. can be achieved. Timing of the topics may be affected by calendar or other circumstances in each semester.