Hungarian Language and Culture for SH Students 2. - BMEGT65HSH2

A tantárgy célja az, hogy a két féléves tanulás végére a hallgatók elérjék a KER szerinti A1.2 szintet magyar nyelvből. Cél, hogy a második féléves tantárgy végére a hallgatók tudjanak kommunikálni közvetlen információcserét igénylő ismerős, egyszerű és begyakorolt helyzetekben: elsősorban saját magukról, környezetükről, lakóhelyükről és tanulmányaikról. Cél továbbá, hogy alapvető ismeretekkel rendelkezzenek a magyar kultúráról és társadalomról.

1. A magyar nyelvet tanuló hallgató egyre elmélyültebb ismeretekkel rendelkezik a magyar nyelv gram-matikai rendszeréről. Tisztában van a tárgyasság fogalmával, ismeri a tárgy típusait, az igekötők alap-vető funkcióit, a múlt idő szabályos alakjait és a névutókat.
2. Egyre szélesebb ismeretanyaggal rendelkezik a magyar kultúra tárgyi elemeiről és a magyar kultúra ismert alakjairól (írók, művészek feltalálók, történelmi személyiségek stb.).

1. A magyar mindennapi élet kultúrájában megnyilvánuló interkulturális sajátosságok ismeretében szervesebben illeszkedik be a magyar társadalomba.

1. Aktív részvevője saját tanulási folyamatának és képes annak hosszú távú fenntartására.

A tanulási folyamat során a blended módszert alkalmazzuk: a heti két óra online kontaktórához (2x45 perc) a hallgató önálló tanulására alapozott további heti 2x45 perces tevékenység kapcsolódik, az oktató által megadott tananyagok önálló feldolgozásával. A hallgatók beszédidejének növelése érdekében pár- és csoportmunkát is alkalmazunk.

• Kurzuskönyv: Szita Szilvia – Pelcz Katalin, MagyarOK Kompakt, Pécsi Tudományegyetem, 2020 (5.-8. fejezet)
• http://magyar-ok.hu/hu/home.html
• aktiv-magyar-ok.hu

Learning outcomes (as indicated in 2.2.) are evaluated on the basis of participation/class work in contact-hour classes, completion of written assignments, two mid-term tests and an oral and written exam in the end of the course.

A. Evaluation methods during the study period The competence elements ability and knowledge are evaluated in the 5th and 10th weeks in the form of two mid-term tests. The tests are designed to evaluate the acquired knowledge and the ability to apply it. The evaluation is based on the learning materials provided by the teacher of the course. At least 50-50% of the total score must be achieved in both mid-term tests. B. Evaluation methods during the exam period The final exam comprises an oral and a written part. At least 50-50% of the total score must be achieved in both exams. The results of both exams count in the final grade in a ratio of 50-50

• written exam: 50%
• oral exam: 50%
• total: 100%

In order to obtain the signature and pass the exam, students are required to meet the following requirements: a minimum of 70% participation in the contact-hour classes, the completion of written assignments and a minimum of 50-50% of the total score in the two mid-term tests. The results of the two mid-term tests do not count in the final exam .

as laid down in the BME Code of Studies

Approved by dr. Lógo Emma Deputy Dean of Academic Affairs after the evaluation of the University Students’ and Doctoral Students’ Representation on 21/ 01/ 2021.

-