Verziók
Szak: Pszichológia mesterszak - Kognitív pszichológia specializáció 2020/21/1 félévtől
Tantárgy szerepe: Kötelező
Ajánlott félév: 1
Célkitűzések
A kurzus célja, hogy bemutassa a pszicholingvisztika kutatási területeit és módszereit, és ezeknek a területeknek a legfontosabb eredményeit. A diákok elsajátítják a beszédhangok, szavak és mondatok megértésének, produkci-ójának és elsajátításának modelljeit, és képessé válnak azok kritikai értékelésére, ezeket tudják nyelvészeti és kognitív modellekhez kapcsolni. Szó lesz a nyelv biológiai és társas alapjairól és evolúciójáról, a nyelvelsajátítás és a felnőttkori nyelvhasználat zavarairól is.
Tanulmányi eredmények
Tudás
- Ismeri a pszicholingvisztika alapfogalmait, összefüggéseit, és az egyes nyelvi szintek feldolgozásának, produkciójának és elsajátításának elméleteit.
Képesség
- Képes megérteni a pszicholingvisztikával kapcsolatos témák jellemző szakirodalmát, és önállóan is képes szakirodalmi forrásokat keresni.
- Képes arra, hogy szakmailag adekvát módon, szóban és írásban kommunikáljon a pszicholingvisztikával különböző témaköreiben.
Attitűd
- Nyitott a szakterületéhez kapcsolódó tudás bővítésére.
- Nyitott és motivált a megszerzett tudás alkalmazására.
- Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival.
- Nyitott az információtechnológiai eszközök használatára, amelyet az előadások során alkalmazunk.
Önállóság és felelősség
- Elvárja és hasznosítja az új ismereteket.
- Aktívan részt vesz az ismeretelsajátítás folyamatában.
- Felelősen és önállóan old meg egyéni és csoportos feladatokat.
- Csoportmunka során együttműködik hallgatótársaival.
- Gondolkozásában a rendszerelvű megközelítést alkalmazza.
Oktatásmódszertan
Előadások.
Tanulástámogató anyagok
- Harley, Trevor (2008) The Psychology of Language. Psychology Press.
- Sedivy, Julie (2014). Language in Mind. UOxford University Press.
- Pléh, Csaba és Lukács, Ágnes (2014) (szerk) Pszicholingvisztika 1-2. Magyar pszicholingvisztikai kézikönyv. Budapest: Akadémiai.
Általános szabályok
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése az írásbeli vizsgán történik.
Teljesítményértékelési módszerek
A szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: Írásbeli vizsga: A tanulók elméleti tudásának megszerzéséről a félév során 1 írásbeli vizsga gondoskodik. A vizsga feleletválasztós és esszékérdésekből áll. A kérdések lefedik az órai anyagot.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
- :
Vizsgaelemek részaránya a minősítésben
- Írásbeli vizsga : 100%
Érdemjegy-megállapítás
| % | |
|---|---|
| Jeles | > 90-100 |
| Jeles | 80–90 |
| Jó | 70–80 |
| Közepes | 60–70 |
| Elégséges | 51–60 |
| Elégtelen | < 51 |
Javítás és pótlás
A TVSZ-nek megfelelő szabályozást vesszük alapul/ Az írásbeli vizsga eredményei a pótló héten javíthatók. Javítás esetén a korábbi és az új eredmény közül a hallgató számára kedvezőbbet vesszük figyelembe.
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Munka jellege | Munkaórák száma |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórá-kon/participation on contact classes | |
| kijelölt írásos tananyag önálló elsajátítá-sa/independent acquisition of designated written curriculum | |
| vizsgafelkészülés/exam preparation | |
| összesen/total |
A tantárgykövetelmények jóváhagyása és érvényessége
-
A félévben sorra vett témák
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.
| Előadások témái | |
|---|---|
| 1. | Bevezetés 1. Nyelvészeti és pszicholingvisztikai alapfogalmak/Introduction 1. Basic concepts of linguistics and psycholinguistics |
| 2. | Bevezetés 2. Kérdések és elméleti megközelítések a pszicholingvisztikában/ Introduction 2. Questions and theoretical approaches in psycholinguistics |
| 3. | A nyelv evolúciója/ The evolution of language |
| 4. | Nyelv és agy/Language and brain |
| 5. | Beszédészlelés /Speech detection |
| 6. | Nyelvelsajátítás 1./Language aquisition I. |
| 7. | Nyelvelsajátítás 2. Kétnyelvűség/ Language aquisition II. Bilingualism |
| 8. | A mentális lexikon/Mental lexicon |
| 9. | Mondatfeldolgozás1/Sentence processing 1. |
| 10. | Mondatfeldolgozás 2./Sentence processing 2. |
| 11. | A társas megismerés szerepe a nyelvben/The role of social cognition in language |
További oktatók
| Név | Beosztás | Elérhetőség |
|---|---|---|
A tantárgykövetelmények jóváhagyása és érvényessége
A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Kognitív Tudományi Tanszék vezetője hagyja jóvá.