Szak: ESG tanácsadó részismereti képzés
Tantárgy szerepe: Kötelező
Ajánlott félév: 1
Célkitűzések
A tárgy célja, hogy rámutasson arra, hogy a szervezet tevékenységeit a folyamatok és azok összefüggéseinek rendszerén keresztül lehet, és kell menedzselni, tulajdonképpen ez a „folyamatközpontú megközelítés”. Ez a típusú megközelítés az összes folyamatra, a menedzsment funkciók egészére, vagyis a PDCA-ciklusra alkalmazható. A tárgy célja, hogy a hallgatók megértsék, és készségszinten képesek legyenek alkalmazni egy gazdálkodó szervezetnél, hogy hogyan lehet elősegíteni a fenntarthatósági követelmények integrálását a menedzsment funkciókba.
Tanulmányi eredmények
Tudás
- Ismeri a vállalati működési rendet, a vezetés funkciójához kötődő motivációs eszközöket, a szervezési módszereket, az ESG követelmények támasztotta vállalati kihívásokat, a vonatkozó jogszabályi elvárásokat.
- Képes rendszerekben gondolkodni, tevékenységét a rendszerszemlélet és a PDCA ciklus logikájának alkalmazása vezérli.
Képesség
- Fenntarthatósági szakterületen felmerülő problémák megoldásában képes alkalmazni a megszerzett általános és specifikus menedzsment, illetve természet- és társadalomtudományi elveket, szabályokat, összefüggéseket, eljárásokat.
- Képes a vállalatra szabott stratégia kritériumainak meghatározására.
Attitűd
- Felvállalja a fenntarthatósági, illetve környezetvédelmi szakterülethez kapcsolódó szakmai és erkölcsi értékrendet.
- Törekszik szakmailag magas szinten önállóan vagy munkacsoportban megtervezni és végrehajtani a feladatait.
- Törekszik arra, hogy a munkáját rendszerszemléletű és folyamatorientált gondolkodásmód alapján, összetett megközelítésben végezze.
Önállóság és felelősség
- Kezdeményező szerepet vállal a fenntarthatósági problémák megoldásában, feltárja az alkalmazott módszerek hiányosságait, a folyamatok kockázatait és kezdeményezi az ezeket csökkentő intézkedések megtételét.
- Döntései során figyelemmel van a munkahelyi egészség és biztonság, a műszaki, gazdasági és jogi szabályozás, valamint a fenntarthatóság alapvető elvárásaira.
Oktatásmódszertan
A tárgy előadások során, de minden témánál példák, esettanulmányok segítségével jeleníti meg az alkalmazható módszereket: értékelve pl. az ESG követelmények megjelenítését a szabályozás által érintett gazdálkodó szervezetek számára.
Tanulástámogató anyagok
- Szerk: Kósi Kálmán - Valkó László: Környezetmenedzsment. (Tankönyv; BME - Typotex Kiadó, Budapest, 2008.). ISBN 963-9664-07-3
- Szendrei Orsolya, Bányai Márton Gábor, Dombi Mihály, Futó Judit Edit, Gulyás Dávid János, Karcagi Kovács Andrea, HARAZIN Piros: ESG-szabályozás, és ami mögötte van –lehetőségek és kihívások a vállalkozások magyarországi ESG felkészülésében, Competitio 2024. XXIII. évfolyam doi: 10.21845/comp/2024/1-2/2
Általános szabályok
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése 1 db összegző tanulmányi teljesítményértékelés (Moodle teszt) alapján történik.
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: Összegző tanulmányi teljesítményértékelés (Moodle teszt): a tantárgy tudás és képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelése egy Moodle teszt formájában. A Moodle teszt alapjául szolgáló tananyagrészt, illetve a kitöltés időkeretét a tantárgy oktatója határozza meg.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
- Összegző tanulmányi teljesítményértékelés (Moodle teszt): 100
- Összesen: 100
Vizsgaelemek részaránya a minősítésben
Az aláírás megszerzésének feltétele, az aláírás érvényessége
-
Érdemjegy-megállapítás
| % | |
|---|---|
| Jeles | 91-100 |
| Jeles | 85-90 |
| Jó | 72-84 |
| Közepes | 65-71 |
| Elégséges | 50-64 |
| Elégtelen | 0-49 |
Javítás és pótlás
1) A hatályos TVSz értelmében az összegző tanulmányi teljesítményértékelések mindegyike pótolható. 2) Az összegző tanulmányi teljesítményértékelések első alkalommal a pótlási időszakban díjmentesen pótolhatók, javíthatók. Javítás esetén az új eredmény a régit minden esetben felülírja. 3) Amennyiben az 1) pont szerinti pótlással sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – második alkalommal ismételten kísérletet tehet az eredményes teljesítésre.
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Munka jellege | Munkaórák száma |
|---|---|
| Előadás | 10 |
| Háttéranyagok feldolgozása | 30 |
| Tananyag önálló elsajátítása | 25 |
| Záróvizsgára való felkészülés | 25 |
| Összesen | 90 |
A tantárgykövetelmények jóváhagyása és érvényessége
A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Bodrogi Bence Péter oktatási dékánhelyettes 2026.05.04-én. Érvényes 2026.05.04-től.
A félévben sorra vett témák
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll.
| Előadások témái | |
|---|---|
| 1. | A szervezeti kapcsolatrendszer modellje. A gazdálkodó szervezetek (vállalat, intézmény, háztartás) gazdálkodási környezete (a működő szervezet szerepe, felelőssége a fenntarthatósági célok megvalósításában). Az ellátási lánc (értéklánc). |
| 2. | A menedzsment rendszerek típusai, az integrált rendszer értelmezése, szerepe (szerepük) értelmezése a fenntarthatósági célok megvalósításában. |
| 3. | A célok megvalósításának mérhetősége (szabványosítási háttér). |
| 4. | Az ESG követelményei, a 2023. évi CVIII. trv. (ESG trv.). A fenntartható finanszírozás és egységes vállalati felelősségvállalás előmozdítása Magyarországon. |
További oktatók
| Név | Beosztás | Elérhetőség |
|---|---|---|
| Dr. Kósi Kálmán | címzetes egyetemi tanár/honorary professor | kosi.kalman@gtk.bme.hu |
A tantárgykövetelmények jóváhagyása és érvényessége
A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Környezetgazdaságtan és Fenntartható Fejlődés Tanszék vezetője hagyja jóvá.