Énmárka és coaching praxis - BMEGT52STK5008-00

A kurzus célja, hogy a résztvevők tudatosan kialakítsák és fejlesszék saját énmárká-jukat, valamint megalapozzák és felépítsék coaching praxisukat. A képzés során a hallgatók feltérképezik személyes erősségeiket, értékeiket és egyedi szakmai ajánlatukat, valamint megtanulják, hogyan pozicionálják magukat hitelesen a coaching piacon. Kiemelt figyelmet kap a kommunikáció és a megjelenés – beleértve az online lát-hatóságot és a közösségi média használatát –, továbbá a praxisépítés gyakorlati kér-dései, mint a célcsoport-meghatározás, a szolgáltatásportfólió kialakítása és az ügy-félszerzés. A kurzus hangsúlyt helyez az etikai felelősségvállalásra, a hosszú távú fenntarthatóságra és a szakmai önmenedzsmentre is. A résztvevők a képzés végére személyre szabott énmárka- és praxisfejlesztési tervet dolgoznak ki, amely támogatja hiteles, tudatos és sikeres szakmai működésüket.

1. A hallgató megérti az énmárka szerepét a coaching szakmai hitelességében és piaci pozicionálásában.
2. Átlátja a praxisépítés főbb elemeit: célcsoport, szolgáltatásportfólió, árstratégia, ügyfélszerzés és láthatóság.
3. Ismeri az etikai szempontokat az önreprezentáció és az ügyfélszerzés területén.

1. Képes saját szakmai identitását és egyedi értékajánlatát megfogalmazni.
2. Tudatosan és hitelesen kommunikálja énmárkáját különböző felületeken és helyzetekben.
3. Önállóan képes praxisépítési és ügyfélszerzési stratégiát kidolgozni.
4. Gyakorlatban alkalmazza az önmenedzsment és fenntartható szakmai fejlődés eszközeit.

1. Reflektíven és etikus módon közelít saját énmárka-építéséhez és praxisfejlesztéséhez.
2. Nyitott a folyamatos önfejlesztésre, szupervízióra és szakmai láthatóság növelésére.
3. Elkötelezett a hitelesség, átláthatóság és szakmai minőség iránt.

1. Képes önállóan megtervezni és fenntartani énmárkáját és praxisát hosszú távon.
2. Tudatosan vállalja a kommunikációs és praxisépítési döntései következményeit.
3. Elkészít egy személyre szabott, írásos énmárka- és praxisfejlesztési tervet, amely gyakorlati iránytűként szolgál szakmai útja számára.

Előadások, egyéni (e-learning) feladat a moodle felületen, kérdőívek, IT eszközök és technikák használata, páros és csoportmunkában végzett órai feladatok.

• Kötelező irodalom: Órai kiadott anyagok.
• Ajánlott irodalom:
• Chandler, S., Litvin, R. (2017). A sikeres coach. Cor Leonis Kiadó.
• Iordanou, I., Hawley, R., Iordanou, C. (2017) Values and Ethics in Coaching First Edition. Sage
• Mietus, A. (2010) Ethical coaching across cultures: Ethical aspects of coaching and management in inter-cultural settings. Grin
• Osterwalder, A. (2012). Üzletimodell-építés. Cser Könyvkiadó.
• Williams, P., Anderson, S. H. (2004) Law and Ethics in Coaching: How to Solve and Avoid Difficult Prob-lems in Your Practice. Wiley

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése e-learning házi feladatok és összegző tanulmányi teljesítményértékelés alapján történik.

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: A. Részteljesítmény-értékelés (aktív részvétel): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek egyszerűsített értékelési módja, melynek megjelenési formája a felkészült megjelenés és tevékeny részvétel az interaktív előadások és a kiscsoportos gyakorlatok fo-lyamatában. B. Részteljesítmény-értékelés (házi feladat): online feladat, amelynek során a hallgató önállóan végez a megadott témában a tárgyhoz kapcsolódó kutatómunkát. C. Reflexió és önreflexió alapú összefoglaló dolgozat (házidolgozat): melynek megjelenési formája az egyénileg készített házi feladat, a házi feladat tartalmát, követelményeit, beadási határidejét értékelési módját a tárgyfelelős határozza meg.

• aktív részvétel: 25
• online feladat: 50
• házidolgozat: 25
• Összesen: 100

1. Az e-learning házi feladatok a leadási határidő után az előre megadott pótlási határidőkig díjmentesen pótolhatók. 2. Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés a pótlási időszakban – első alkalommal – díjmentesen pótolható vagy javítható.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Szandi-Varga Péter oktatási dékánhelyettes 2025.10.13-án. Érvényes 2025.10.13-tól.

A hallgatók a kurzus végére képesek lesznek tudatosan kialakítani és fejleszteni sa-ját énmárkájukat, valamint megtervezni coaching praxisuk felépítését és működtetését. A kurzus végére kézzel fogható outputként minden hallgatónak lesz egy személyre sza-bott énmárka- és praxisfejlesztési terve (írásos dokumentum), amely irányt mutat a szakmai identitásuk, pozicionálásuk és ügyfélszerzési stratégiájuk kialakításához.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Ergonómia és Pszichológia Tanszék vezetője hagyja jóvá.