Általános bevezetés a zenébe - BMEGT43ZZZZ

A kurzus célja, hogy átfogó áttekintést nyújtson a zene fogalmáról, feltárva a zene létrehozásának, előadásának és befogadásának különböző aspektusait, miközben megvizsgálja a különböző zenei műfajok közötti hasonlóságokat és különbségeket. A tárgyalt témák és a felkínált perspektívák gazdagíthatják mind az alkalmi zenehallgatók, mind a formális zenei képzéssel rendelkezők zenei megértését.

1. Európai kulturális ismeretek.
2. Kommunikációs és médiajelenségek (jogi, politikai) szabályozásának ismerete
3. Társadalomtudományi módszertanok ismerete

1. Önálló elemzés, kutatás
2. Akadémiai jellegű feladatoknál ítélőképesség, önálló döntés képessége
3. Szakmai nyelvhasználat képessége

1. Önrefeflexiós képesség
2. Társadalomtörténeti nyitottság.
3. Az innovációra való kritikai nyitottság

1. Saját szakmáján módszereit alkalmazza, más szakmákét elfogadja.
2. Konstruktivitás és asszertivitás intézményi működés keretében
3. Történetileg és politikailag koherens világnézet kialakítására való törekvés

Előadás és közös elemzések.

• Theodor Adorno, “Fetish Character in Music and Regression of Listening”, in Andrew Arato–Eike Gebhart, The Essential Frankfurt School Reader (New York: Continuum, 1985), 270–290.
• Nicholas Cook, Music – A Very Short Introduction (New York: Oxford University Press, 1998).
• Kathryn Kalinak, Music – A Very Short Introduction (New York: Oxford University Press, 2010).
• Julian Johnson, Who Needs Classical Music? (New York: Oxford University Press, 2002).
• Bruce Johnson, “Jazz as cultural practice”, in Mervyn Cook (ed.), The Cambridge Companion to Jazz (Cambridge: Cambridge University Press, 2002), 96–113.
• Richard Shusterman, “The Fine Art of Rap”, New Literary History 22 (1991)/3, 613-632.
• Mark Slobin, Folk Music – A Very Short Introduction (New York: Oxford University Press, 2010).
• Richard Taruskin, “On Letting the Music Speak for Itself”, in Text and Act – Essays on Music and Performance (New York: Oxford University Press, 1995), 51–67.

Kötelező óralátogatás, maximum 3 hiányzás.

Órai munka, szóbeli és írásbeli feladatok értékelése

• órai munka: 50
• feladatok: 50
• összesen: 100

Részvétel

A javítás és pótlás rendjét mindig a hatályos TVSZ szabályozza

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2025.06.02-án. Érvényes 2025.06.02-tól.

Miközben Budapesten sétálok, a fejhallgatómon keresztül hallgathatok afrikai dobzenét az ókorból, kortárs észak-amerikai hip-hopot vagy egy európai motettát a középkorból. Mi köti össze ezeket a zenei kultúrákat? Hogyan tudok kapcsolódni hozzájuk, ha egyáltalán tudok kapcsolódni? Mit jelentett a zene szó a történelem során? Hogyan kapcsolódik össze az írott vagy akusztikus feljegyzésekkel, a történelemmel vagy a társadalommal? Hogyan lehet a zene jelentőségteljes egy adott közösség számára, hogyan mesélhet el egy történetet? Mit tesznek a zeneszerzők, amikor zenét alkotnak, az előadók, amikor előadják, a hallgatók, amikor hallják? Hogyan működik a koncert intézménye? Milyen filozófiai előfeltevések és szellemi keretek határozzák meg a minket körülvevő alapvető zenei műfajokat - mint például a hagyományos zene, a klasszikus zene, a jazz, a pop- vagy a filmzene?

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Szociológia és Kommunikáció Tanszék vezetője hagyja jóvá.