Interkulturális kommunikáció művészeti példákon keresztül - BMEGT43YYYY

- Kulturális önismeret és a kulturális különbségek tudatosítása ● A kultúrák közötti kommunikáció történelmi, politikai és gazdasági dimenzióinak vizsgálatával a helyi és globális problémák, valamint a múlt és a jelen kulturális problémái közötti összefüggések kritikai megértésének fejlesztése. ● Annak megértése, hogy a kizsákmányolás és a kirekesztés társadalmilag konstruált rendszerei hogyan gyökereznek a történelemben és hogyan maradnak fenn napjainkig ● A kultúrák közötti konfliktusok azonosítása, elemzése és megvitatása, különösen a művészetek területén.

1. A társadalomtudományi diszciplináris területek összefüggéseinek ismerete, bevonása.
2. Társadalmi intézmények (jog, nyelv, vallás stb.) ismerete.
3. A kommunikációs jelenségek tanulmányozásához szükséges társadalomtudományi fogalomkészlet ismerete

1. A szaktudományos ismeretei szakszerűen tudja alkalmazni a szakmai konfliktusok megoldása során.
2. Új ismeretek elsajátításának ismerete
3. Gyakorlati jellegű feladatoknál jó ítélőképesség, önálló döntés képessége

1. Előítéletmentesség
2. Kritikus önértékelés és önfejlesztés
3. Társadalomtörténeti nyitottság.

1. Történetileg és politikailag koherens társadalomfelfogását a saját és környezete fejlesztésre használja
2. Felelős, szakmai alapokon nyugvó társadalmi jelenlét
3. Önállóság

Előadások, közös megbeszélések, intézménylátogatások

• ● DiAngelo (2016) “What does it mean to be white in a society that proclaims race meaningless” Presented by Dr. Robin DiAngelo during Highline College's MLK Week, January, 2016. https://www.youtube.com/watch?v=_A-pZH-S4jk
• ● Dr. Bryan C. Keene (2022),
• ● Fetters, A. (2019). “The Widespread Suspicion of Opposite Sex Friendships.” The Atlantic. https://www.theatlantic.com/family/archive/2019/08/mistrust-opposite-sex-friendships/596437/
• ● Garland-Thompson (2016), “Becoming Disabled”. https://www.nytimes.com/2016/08/21/opinion/sunday/becoming-disabled.html
• ● Harvard IAT Test. https://implicit.harvard.edu/implicit/iatdetails.html
• ● Kaufman, Judith S., Powell David A. (2014) “The Meaning of Sexual Identity in the Twenty-First Century”, Cambridge Scholars Publishing.
• ● Langmuir, M. (2018). “Donald Trump is Destroying my Marriage” New York Magazine. http://nymag.com/intelligencer/2018/11/donald-trump-is-destroying-my-marriage.html
• ● Martin, Judith N., and Thomas K. Nakayama. (2013). “Intercultural Communication in Contexts.” 6th ed. Boston: McGraw-Hill, 2013.
• ● Meyer E. (2014) “The Culture Map: Breaking Through the Invisible Boundaries of Global Business” PublicAffairs.
• ● Pethes N., (2019), “Cultural Memory Studies: An Introduction”, Cambridge Scholars Publishing.
• ● Pickett, E. M.A. “Putting Intercultural Communication Into Practice: Part 1-3” (2021). https://www.linkedin.com/pulse/putting-intercultural-communication-practice-part-1-emily-pickett/
• ● https://www.linkedin.com/pulse/putting-intercultural-communication-practice-part-2-emily-pickett/?trackingId=QAxxFI7YSAevI9ktnRNscA%3D%3D
• ● https://www.linkedin.com/pulse/putting-intercultural-communication-practice-part-3-emily-pickett/
• ● Rawlins, W.K. (2012). Hearing voices/learning questions. In. Clair, R. P. (Ed.). (2012). Expressions of ethnography: Novel approaches to qualitative methods. SUNY Press.
• ● Sorrells K,(2016.) “Intercultural Communication Globalization and Social Justice”. Second Edition, SAGE Publications.
• ● Tomar, N. (2017) “Influence of culture on gender identities and sexual practices” Medium.
• ● Treasure J (2011), “5 ways to listen better”, TEDGlobal 2011. https://www.ted.com/talks/julian_treasure_5_ways_to_listen_better

Az órára járás kötelező. Maximum 3 hiányzás megengedett.

Órai munka, házi feladatok és kreatív munka értékelése

• Részvétel: 20
• Házi feladatok: 40
• Kreatív produkció: 40
• Összesen: 100

Részvétel

A javítás és pótlás rendjét mindig a hatályos TVSZ szabályozza.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2025.06.02-án. Érvényes 2025.06.02-tól.

A kulturális csoportok közötti kommunikáció időnként bonyolult lehet, ami gyakran félreértésekhez és konfliktusokhoz vezet globális világunkban. Fontos megérteni, hogy mit jelent a kulturális sokszínűség a kortárs művészeti színtéren. Az óra azt mutatja be, hogy hogyan formálnak bennünket a kulturális identitások, a hatalmi viszonyok, a befogadás és a kirekesztés formái, valamint a társadalmi igazságosságot célzó cselekvések. Az önreflexióra és a kulturális feltárásra fogunk összpontosítani, mint a kultúrák közötti kommunikáció legfontosabb aspektusaira. A kurzus olyan témákat fog érinteni, mint az identitás, az észlelés, a kulturális örökség, a nyelvi különbségek, a sztereotípiák és a kultúrák közötti kommunikáció. E témák megvitatása és a példák elemzése erősíti a hallgatók tudatos viszonyát a kultúrák közötti kommunikációs készségek összetettségével kapcsolatban a mindennapi életben és a művészetek világában.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Szociológia és Kommunikáció Tanszék vezetője hagyja jóvá.