FMEA - BMEGT20ML66

The aim is to get to know the methodology of failure mode and effect analysis (FMEA), its usability and limitations. The course deals intensively with the use, rules and practical application of quality management methods related to risk assessment. Students of each program get a clear idea of ​​where they can apply the methodology in specific areas both during their university studies and in their lives.

1. Knows the concept of failure mode, failure effect and related risk.
2. Knows techniques for solving complex problems.
3. Knows the relevant literature.

1. Is able to participate in inter-organizational cooperation and manages inter-organizational projects.
2. Is able to solve tasks related to business process management, prepares analyzes, reports, surveys, perform independent and group work.
3. Is ability to identify business problems and prepares decisions to solve them, obtains and analyzes the necessary information.

1. Has advanced conflict resolution capabilities.
2. Is open to collaboration and teamwork.
3. Has strong leadership skills, manages in an objective manner.
4. Is committed to professionalism.
5. Recognizes the potential for methodological synergies in business through advanced innovation skills.

1. Has increasing responsibility for own and others' performance.
2. Organizes his/her work and the activities of co-workers working under his/her supervision with independent problem recognition and solving skills.

Lectures, group work, optionally individual, home assignments. The course builds heavily on active student presence.

• Kötelező irodalom a tárgyhoz készített jegyzet, a tanuláshoz felhasználandó az előadásokon bemutatott prezentációk.
• A tárgyhoz kapcsolódó jegyzet és prezentáció: https://edu.gtk.bme.hu
• FMEA Kézikönyv, 2019
• Könyves, M., Kalló, N. (2022) A kockázatelemzés változásai: Az új FMEA megközelítés. Polgári Szemle, 18(1-3), 250-261.
• Könyves, M., Kalló, N. (2021) Different fields, common objectives: connection between sustainability and quality methodology. Gradus, 8(2), 76-81.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése vizsga alapján történik.

A tantárgy vizsgával zárul, azonban megajánlott jegy szerezhető szorgalmi időszakban végzett tevékenység alapján. Az aláírás megszerzésének nincs külön követelménye. A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelés: A megajánlott jegy egy beadandó dolgozat elkészítésével és prezentálásával szerezhető meg a szorgalmi időszak végéig. A dolgozatnak egy FMEA esettanulmányt kell magába foglalnia. A prezentációra a félév során előre meghatározott időpontban lesz lehetőség. B. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés (vizsga vagy szigorlat): Amennyiben a megajánlott jegyet a hallgató nem találja megfelelőnek, vagy a dolgozat elkészítésében és/vagy prezentálásában nem kíván részt venni, a vizsgaidőszakban való vizsgákon tudja teljesíteni a tantárgyat. A vizsga elméleti kérdésekből és esettanulmány(ok)ból áll.

• Opcionális beadandó dolgozat és prezentáció: 100
• Összesen: 100

• Írásbeli vizsga (vagy megajánlott jegy): 100
• Összesen: 100

Az aláírás megszerzésének nincs külön feltétele.

Az opcionális szorgalmi időszaki beadandó dolgozat és prezentáció pótlására és javítására nincs lehetőség. A vizsga javítása az aktuális TVSz szerint történhet.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 04.11.2024.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.