DATA PROTECTION AND FREEDOM OF INTORMATION - BMEGT51S300

The purpose of the training is to convey knowledge in the field of data protection and freedom of information, with which any teacher working in a public educational institution can safely manage the personal data of children/students, data of public interest, and will be able to supervise the data protection of the institutional website and regulate institutional data protection.

1. Ismeri az Európai Unió adatkezelésre vonatkozó szabályait
2. Ismeri az adatkezelésre vonatkozó hazai jogszabályokat és eljárásokat
3. Ismeri a jogellenes adatkezelés következményeit, a panaszok kezelésének eljárásrendjét
4. Ismeri a köznevelési intézményekre vonatkozó adatkezelési szabályozást

1. Képes az adatkezelés alapfogalmainak értelmezésére,
2. Képes az adatkezelés során felmerült jogsértések kezelésére
3. Képes a tanulók, szülők személyes adatainak védelmét biztosítani

1. Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival,
2. Csoportos feladatvégzés, tanulás és munkavégzés esetén irányítóként és végrehajtóként egyaránt határozott, konstruktív, együttműködő, kezdeményező.
3. Nyitott és befogadó az oktatás és képzés új eredményei iránt.

1. Önállóan végzi a feladatok és problémák végiggondolását és adott források alapján történő megoldását,
2. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket.
3. Csoportmunkában a cél elérése érdekében autonóm módon, a csoport többi tagjával együttműködve (illetve esetenként azokat irányítva) mozgósítja elméleti és gyakorlati tudását, képességeit.

Lectures, written and oral communication, use of IT tools and techniques, optional assignments prepared independently and in group work.

• Magyarország Alaptörvénye
• Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény
• A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény
• Nemzeti Adatvédelmi és Információszabadság Hatóság: Adatvédelemről gyerekeknek - http://www.naih.hu/adatvedelemr-l-gyerekeknek.html

A 3.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése év során megírt három házi feladat eredménye alapján. Ezt módosíthatja az órákon tanúsított aktív részvétel.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 3 darab gyakorló teszt sikeres kitöltése (on-line) . A gyakorló teszt a MOODLE felületen elérhető feladatbankból random kerül a tesztlapra. B. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés (vizsga) • A MOODLE rendszeren keresztül on-line teszt feladatsor kitöltése, amelynek a kérdései a MOODLE felületen elérhető adatbank feladataiból random kerülnek kiválasztásra.

• három online teszt sikeres kitöltése (minimális pontszám elérése). A teszten elérhető minimális pontszám 15 pontból 8 pont. A minősítésben a 3 sikeres teszt kitöltése 30 %-ban számít be a vizsga eredményébe.: 30

• Az online teszt értékelési pontszámai: 0 - 7 pont = 1 (elégtelen), 8 - 9 pont = 2 (elégséges), 10 - 11 pont = 3 (közepes), 12 - 13 pont = 4 (jó), 14 - 15 pont = 5 (jeles). A vizsga részaránya minősítésben:: 70

-

1) A vizsga a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 03.06.2024.

A 3.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.