MARKETING COMMUNICATION - BMEGT20A020

The aim of the course is to present the newest theories and practice in the field of marketing communication, and with the help of this the students will be able to implement the methods in practice, be able to decide and act. In addition to a comprehensive general knowledge of the tools of marketing communication, new theories related to marketing communication, such as guerilla marketing, alternative advertising and product placement, should be learned, as well as the practical application of this knowledge.

1. Know all the important element, concepts, facts, theories and contexts of economy, concerned the relevant economic operators, functions and processes.
2. Know and understand the fundamentals and methods of planning, controllink and operating of economic processes, and the methodological basis of analysing, decision making and decision supporting.
3. Master in the professional and efficient communication in writing and in words, the methods of presenting data in sheets and graphically.
4. Acquire the general knowledge of marketing communication strategy creation, and can place it at the level of corporate strategy.
5. Know and understand the essential, basic tools of marketing communication, especially ATL and BTL

1. Are able to notice basic facts and correlations, systematize and analyse, able to conclude and criticize. Create decision making suggestions, and make decisions in familiar and partly-familiar international environment.
2. Will follow and understand the events in international business processes, the changes in economic policy, relevant other policies, legislations, and the effect of them, and implement these into the analysis and decision making.
3. Will be able to conclude from economic and organizational processes.
4. Will be able to cooperate with specialists from other professions.
5. Will be able to take part, and - after gaining practical experience - able to lead, control, organize projects, groupworks.
6. Will be able to professionally present professional suggestions in writing and in words.

1. Will behave problem-sensitively, proactively, and constructive, cooperative and originator in projects, groupworks - in favor of providing quality work
2. Will be open to accept new information, new professional knowledge and methods, open to take on tasks and responsibility. strive to develop knowledge andrelationships at work, and cooperate woth coworkers
3. Will be open to accept the changing environment of the job, organization, social environment, strive to follow and understand the changes.
4. Strive to lifelong learning in and out of the job.
5. Among the learned theories, they should know and be able to apply the AIDA and DAGMAR hierarchy models, recognize and interpret the main relationships of the STP strategy and interpret the positioning methods through practical examples, and learn the theoretical and practical relationships of the perception map and be able to interpret through practical examples

1. Will be able to independently manage and plan the jobs detailed in the job description.
2. Will be able to take the responsibility for the consequences, suggestions, decisions.
3. Will be able to take responsibility for comply with professional, legal, ethical norm and rules.
4. Will be able to work in projects, groupworks, organizational units, and be able to work independently and responsibly.

Lectures, communication in writing and in words, usage of IT, optional indepentend and group work assignments

• Kovács I., Magyar M.: Marketingkommunikáció, oktatási segédanyag
• Bauer A., Horváth D. (szerk.): Marketingkommunikáció, Akadémiai Kiadó, Budapest, 2013

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése két évközi írásbeli teljesítménymérés (összegző tanulmányi teljesítményértékelés), házi feladatok illetve kettő évközi teljesítménymérés alapján történik.

1. Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: A két évközi írásbeli teljesítménymérésre kerül sor, előre ismertetett turnusok szerinti bontásban. A két írásbeli teljesítményméréssel max. 200 (100-100) pont szerezhető. A tárgy teljesítési feltétele a két dolgozat egyenkénti eredményes, 50-50%-os teljesítése (50-50 pont). 2. Részteljesítmény-értékelés (házi feladat): a házi feladat opcionális, a szorgalmi időszakban, az előadásokon meghirdetettek szerint teljesíthető, nem pótolható. Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés 50%-a felett kerül figyelembe vételre. A házi feladat témája az előadáson kerül ismertetésre. Az elkészített házi feladatot a hallgatónak prezentálnia is kell (lásd. 3.2 pont aktív részvétel része). 3. Részteljesítmény-értékelés (aktív részvétel): a hallgatónak az opcionális házi feladatot prezentálnia kell az utolsó előadás során. 4. A 2. és 3. Pontban részletezett házi feladat és aktív részvétellel együttesen 20 pont szerezhető meg, amelyet a két zárthelyi legalább 50%-os teljesítése esetén számítunk csak bele a pontszámba.

• 1. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 50
• 2. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 50
• részteljesítmény értékelés (házi feladat és aktív részvétel): 10
• összesen: 110

1) Az egyes évközi teljesítményértékelést külön-külön minimum 50%-ban kell teljesíteni. 2) A két összegző tanulmányi teljesítményértékelés javítása esetén a korábbi és az új eredmény közül az új eredményt vesszük figyelembe. 3) Pótpót zárthelyire nincs lehetőség. 4) Az opcionális házi feladat, és az év végi prezentáció jellegéből adódóan nem pótolható.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 06.05.2024.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.