Objectives
To make the student know the place and role of measurement and evaluation in pedagogy. Learn about the concepts of measurement and evaluation, measurement methods and measuring instruments. Learn how to evaluate students' work. Learn about the national monitoring, measurement and evaluation tasks of education.
Academic results
Knowledge
- Learns about the concepts of measurement, evaluation, measurement methods, measuring instruments.
- Learn about the measurement and evaluation system of education.
Skills
- You will be able to statistically analyze measurement data.
- You will be able to create additional measuring instruments.
- It will be able to interpret the measurement, evaluation processes and results of public education.
Attitude
- It will be open to the examination of institutional and national measurement and evaluation tasks.
- It will be more open and proactive in creating new measuring instruments.
- Develops its own measurement and evaluation practices.
Independence and responsibility
- Independently and/or in its institutional community, it plays an active role in the analysis and development of its institution's measurement and evaluation system.
- It performs its pedagogical measurement and evaluation tasks more consciously.
Teaching methodology
Minor introductory lectures, self-experience individual and group exercises, communication in writing and orally, use of IT tools and techniques, optional tasks created independently and in group work.
Materials supporting learning
- Sipos Imre (2019): Mérés, értékelés a köznevelésben, BME GTK Műszaki Pedagógia Tanszék, Budapest, Jegyzet
- 2011.évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről
- 2019. évi LXXX. törvény a szakképzésről
- 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
- https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/pok/Salgotarjan/2019_STPOK_01SZF.pdf
- www.oktatas.hu
General Rules
A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a kontaktórákat követő központi teszt kitöltésével.
Performance assessment methods
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: • a kontaktórán való 100%-os részvétel, • aktív közreműködés a csoportfeladatok megoldásában, • központi feladatlap kitöltése • a tantárgyi tudás, képesség, attitűd, valamint az önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemek értékelése.
Percentage of performance assessments, conducted during the study period, within the rating
- központi feladatlap: 100
Percentage of exam elements within the rating
Conditions for obtaining a signature, validity of the signature
A foglakozáson való részvétel.
Issuing grades
| % | |
|---|---|
| Excellent | 95-100 |
| Very good | 88–94 |
| Good | 75–87 |
| Satisfactory | 62–74 |
| Pass | 50–61 |
| Fail | 0-49 |
Retake and late completion
A házi feladat, félévközi jegy és a vizsga a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.
Coursework required for the completion of the subject
| Nature of work | Number of sessions per term |
|---|---|
| részvétel kontaktórán | 8 |
| felkészülés a félévközi jegy megszerzésére | 120 |
| gyakorló teszt kitöltése | 30 |
| egyéb felkészülés | 22 |
| összesen | 180 |
Approval and validity of subject requirements
Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 03.06.2024.
Topics covered during the term
A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll: A mérés és értékelés fogalma. Mérési adatok statisztikai elemzése. Mérési módszerek és eszközök. Értékelés a köznevelésben, szakképzésben. Országos mérési, értékelési adatok. Az egyes félévben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.
| Lecture topics | |
|---|---|
| 1. | The concept of measurement and evaluation. |
| 2. | The measurement. |
| 3. | The assessment. |
| 4. | Statistical analysis of measurement data. |
| 5. | Measurement methods and tools. |
| 6. | Evaluation in public education and vocational training. |
| 7. | National measurement and evaluation data. |
Additional lecturers
| Name | Position | Contact details |
|---|---|---|