A szak-és felnőttképzés intézményrendszere, jogi szabályozása  - BMEGT51S603

A hallgatók ismerjék meg a felnőttképzésre vonatkozó hatályos magyar és Európai Uniós jogforrásokat. Legyenek képesek megkeresni és értelmezni az irányadó jogszabályokat, valamint szakszerűen használni a jogi szakkifejezéseket. Lássák át a hazai és az európai jogi normák rendszerét. Ismerjék az élethosszig tartó tanulást támogató Európai Uniós irányelveket. Cél, hogy a hallgatók megismerjék a felnőttképzés széles spektrumú intézményrendszerét. Értsék a különbséget az iskolarendszerű és az iskolarendszeren kívül szervezett felnőttképzési lehetőségek között. További cél annak elérése, hogy a hallgatók ismerjék a felnőttképzők működését, valamint a szakképző iskolák, szakképzési centrumok felnőttképzési feladatait, lehetőségeit. Ismerjék a vizsgarendszer intézményrendszerét. Legyenek tisztában a felnőttképzési szerződés tartalmi és formai követelményeivel. Fontos cél, hogy megismerjék a felnőttképzés digitális adatbázisainak, nyilvántartásainak felületét és működését.

1. Ismerni fogja a felnőttképzésre vonatkozó hatályos magyar és uniós jogforrásokat, irányelveket.
2. Tisztában lesz a szak- és felnőttképzési rendszer intézményeinek szerepével, feladatrendszerével.
3. Ismerni fogja a felnőttképzési lehetőségeit.
4. Megérti a különbséget az iskolarendszerű és az iskolarendszeren kívül szervezett felnőttképzési lehetőségek között.
5. Ismerni fogja a felnőttképzési szerződés tartalmi és formai követelményeit.

1. Képes lesz a felnőttképzési intézményrendszer komplex működésének áttekintésére.
2. Képes lesz saját intézményének felnőttképzési szerepét, helyét lehetőségeit felismerni.
3. Képes lesz megkeresni és értelmezni az irányadó jogszabályokat, valamint szakszerűen alkalmazni azokat.
4. Képes lesz a felnőtképzési intézményi rendszerrel kapcsolatos problémák felismerésre és megoldására.

1. Fogékony lesz a felnőttképzési intézmények szervezeti változásának követésére.
2. Nyitott lesz a felnőttképzési intézményrendszer változásainak követésére.
3. Nyitott lesz a felnőttképzési intézmények és a partnerintézmények iránti együttműködésre.

1. Önállóan és felelősséggel tud felnőttképzési feladatokat ellátni intézményében.
2. Önállóan döntéseket tud hozni felnőttképzési feladatok tárgyában.

Előadások, IT eszközök és technikák használata.

• Kalas Vivien (2020): Az európai oktatáspolitika új irányvonalai. In: STRAT 2020. Ludovika Kiadó. 113-117. oldal
• Oktatási és képzési figyelő 2020. https://op.europa.eu/webpub/eac/education-and-training-monitor-2020/countries/hungary_hu.html
• Szegedi Eszter (szerk.) (2016): Az európai oktatási szakpolitika prioritásai az Oktatás és képzés 2020 szakértői munkacsoportok tevékenységének tükrében. Tempus Közalapítvány.
• https://oktataskepzes.tka.hu/content/documents/7_Lifelong_learning/1_Oktatas_es_kepzes_strategia/EU_tematkikus_mcs/2016majus10_konferencia/Kiadvany_vegso_jun_16_nyomdai.pdf
• Stratégia: 1168/2019.(III.28.) Korm. határozat a Szakképzés 4.0- A szakképzés és a felnőttképzés megújításának középtávú szakmapolitikai stratégiája a szakképzési rendszer válasza a negyedik ipari forradalom kihívásaira https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=A19H1168.KOR&txtreferer=00000001
• Szakképzés 4.0- A szakképzés és felnőttképzés megújításának középtávú szakmapolitikai stratégiája, a szakképzési rendszer válasza a negyedik ipari forradalom kihívásaira. ITM https://www.fvsz.hu/szakkepzes-4-0-strategia/
• Magyarország: Felnőttoktatás és felnőttképzés. Eurydice. https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/hu/national-education-systems/hungary/magyarorszag-felnottoktatas-es-felnottkepzes
• A szakképzést és felnőttképzést támogató fejlesztések értékelése. Értékelési jelentés. https://www.palyazat.gov.hu/szakkpzs-rtkels
• Henczi, Lajos (2021): A szakképzés és felnőttképzés átalakulásának főbb jellemzői – alulnézetből is. Avagy: ne bonyolítsd, ami egyszerű, s egyszerűsítsd, ami bonyolult. Új Pedagógiai Szemle. 71. évfolyam 5-6. szám. 82-105. oldal https://upszonline.hu/resources/volumes/71/issues/05-06/upsz_71(05-06)_2021.pdf
• Jogszabályok:
• Magyarország Alaptörvénye
• 2019. évi LXXX. törvény a szakképzésről
• 2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről
• 12/2020. (II.7.)Korm. rendelet a szakképzési törvény végrehajtásáról
• 11/2020.(II.7.)Korm. rendelet a felnőttképzésről szóló törvény végrehajtásáról

A tanulmányi eredmények értékelése vizsga keretében történik.

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: A foglalkozás során a hallgatói aktivitás elvárt. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: vizsga

• vizsga: 100

-

A házi feladat, félévközi jegy és a vizsga a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2024. 06.03-án. Érvényes 2024.06.03-tól.

A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.