PRODUCT EXPERIENCE - BMEGT52M114

The course's main objective is to provide insights into our experience of products and their exciting and diverse interdisciplinary scientific background.The theme will go over some specific aspects of the product experience from the perspective of the product and the person, drawing on related disciplines and highlighting the key underlying insights and interrelationships in the product experience.

1. Familiarity with the conceptual framework of the interdisciplinary field of product experience, including its major interrelationships and theories,
2. knowledge of the main ergonomic theories related to product experience,
3. knowledge of the main economic theories related to product experiences; and
4. knowledge of consumer behavior trends related to product experiences.

1. Ability to plan, organize, and carry out independent learning,
2. be able to understand and use the literature and library resources specific to product experience and design,
3. be able to reflect on their product experience based on professional knowledge,
4. they can use their creativity.

1. Open to learning about, embracing, and truly sharing engineering professional, technological, and innovation developments.
2. They are collaborative with the instructor and fellow students in expanding their knowledge.
3. They are open and interested in the opinions of others.
4. They feel the need to expand their previously acquired knowledge with knowledge from other disciplines.

1. Collaborate with your classmates as part of a team to complete some assignments.
2. They take responsibility for their own work.
3. In their thinking, the opportunity to connect knowledge from different fields of science appears.

Lectures, applying IT tools and techniques, pair works during lectures.

• Izsó L., Becker Gy. (szerk.): Termékélmény. Akadémiai Kiadó, Budapest 2011.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése önreflexió elkészítése és házi feladat (esettanulmány) alapján történik.

Összegző tanulmányi teljesítményértékelés (házi feladat, önreflexió): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg vagy csoportosan készített házi feladat; amely kapcsolódik az előadások és gyakorlatok témáihoz. Jelen tárgyban a házi feladat esettanulmány alapú. A házi feladat tartalmát, követelményeit, határidejét, értékelési módját a tárgyfelelős határozza meg. Az esettanulmányok mellett az előadásokról önreflexiót is kell készíteni. Az önreflexió írása tartalmát, követelményeit, határidejét, értékelési módját a tárgyfelelős határozza meg.

• Összegző tanulmányi teljesítményértékelés (Esettanulmány készítése és prezentálása): 80
• Részteljesítmény értékelés (önreflexió készítés): 20

A gyakorlati foglalkozások, laboratóriumi gyakorlati foglalkozások összóraszámának harminc százalékát meghaladó hiányzás esetén a tantárgy kreditje nem szerezhető meg.

Az esettanulmány feladat késedelmesen a pótlási hét péntek napján 23:59 óráig adható be elektronikus formában, ha a hallgató a prezentáción a munkáját bemutatta.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 09.10.2023.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.