Vállalati rendszerelemzés - BMEGT20A051

A tantárgy célja megismertetni a hallgatókat a vállalat egyes működési területeivel és azok egymással való kapcsolatával. A tantárgyban kiemelt szerepet kap a vállalat rendszerként való működésének átfogó bemutatása. Megismerni az ellátási lánc fogalmát, melynek egy-egy vállalat csak az egyik eleme, és együttes eredményük alapján keletkezik a vevő számára érték. Cél annak áttekintése, hogy a korszerű menedzsment filozófiák és a hozzájuk kapcsolódó módszerek (Lean, Six Sigma, TPM, WCM, Ipar 4.0) miként járulnak hozzá a vállalati hatékonyság és egyúttal a vevői elégedettség magasabb szintjéhez. Emellett a vállalati digitalizáció szerepe, jelentősége és fejlesztése is hangsúlyos. A tárgy súlyponti részét képezi a költségszámítási rendszerek megismerése, a vállalati költséggazdálkodás alapvető összefüggéseinek megértése. Mindezek mellett ismertetésre kerülnek a legkorszerűbb költségszámítási módszerek. A tantárgy alapvetően szemléletformáló.

1. Rendelkezik a vállalat, mint rendszer ismeretével.
2. Elsajátította a korszerű menedzsment filozófiák alapvető elméleteit és jellemzőit.
3. Megérti és alkalmazza a digitalizáció legújabb vívmányait, eredményeit.
4. Ismeri és érti a vállalati folyamatok beazonosítására alkalmas szakértői tudás alapjait, a szakterület szerint releváns információgyűjtési, elemzési és probléma megoldási módszereket, ezek alkalmazási feltételeit és korlátait.
5. Tisztában van a vállalati folyamatok sajátosságaival, azok erőforrás és költségstruktúrájával.

1. Gazdasági tevékenységet tervez, szervez, kisebb vállalkozást, gazdálkodó szervezetet, irányít és ellenőriz.
2. A tanult elméletek és módszerek alkalmazásával tényeket és alapvető összefüggéseket tár fel, rendszerez és elemez, önálló következtetéseket, kritikai észrevételeket fogalmaz meg, döntés-előkészítő javaslatokat készít, döntéseket hoz rutin - és részben ismeretlen - hazai, illetve nemzetközi - környezetben is.
3. Gazdálkodó szervezetben, gazdasági munkakörben a termelési, logisztikai folyamatokhoz gazdasági tevékenységet tervez, szervez.
4. Képes a gyakorlati tudás, tapasztalatok megszerzését követően kis és közepes vállalkozást, illetve gazdálkodó szervezetben szervezeti egységet vezetni.
5. Felismeri a termelési és szolgáltatási folyamatok nem hatékony területeit és képes ezek fejlesztésére javaslatokat tenni.

1. A minőségi munkavégzés érdekében problémaérzékeny, proaktív magatartást tanúsít, projektben, csoportos feladatvégzés esetén konstruktív, együttműködő, kezdeményező.
2. Fogékony az új információk befogadására, az új szakmai ismeretekre és módszertanokra, nyitott az új, önálló és együttműködést igénylő feladatok, felelősségek vállalására.
3. Törekszik tudásának és munkakapcsolatainak fejlesztésére, ebben munkatársaival való együttműködésre.
4. Kritikusan viszonyul saját, illetve a beosztottak tudásához, munkájához és magatartásához. Kész a hibák kijavítására, munkatársait is segíti ebben.
5. Nyitott az adott munkakör, munkaszervezet, vállalkozás tágabb gazdasági, társadalmi környezetének változásai iránt, törekszik a változások követésére és megértésére.
6. Törekszik mások véleményét a döntések során felelősen figyelembe venni.
7. Törekszik az életen át tartó tanulásra a munka világában és azon kívül is.
8. Az elemzéseiért, következtetéseiért és döntéseiért felelősséget vállal.
9. Önállóan és felelősséggel vesz részt a gazdálkodó szervezeten belüli és azon kívüli szakmai fórumok munkájában.
10. Az elemzéseiért, következtetéseiért és döntéseiért felelősséget vállal.
11. Önállóan és felelősséggel vesz részt a gazdálkodó szervezeten belüli és azon kívüli szakmai fórumok munkájában.
12. Az elemzéseiért, következtetéseiért és döntéseiért felelősséget vállal.
13. Önállóan és felelősséggel vesz részt a gazdálkodó szervezeten belüli és azon kívüli szakmai fórumok munkájában.

1. Önállóan szervezi meg a gazdasági folyamatok elemzését, az adatok gyűjtését, rendszerezését, értékelését. Az elemzéseiért, következtetéseiért és döntéseiért felelősséget vállal. Önállóan és felelősséggel vesz részt a gazdálkodó szervezeten belüli és azon kívüli szakmai fórumok munkájában.

Előadások, számítási gyakorlatok, opcionális önállóan és csoportmunkában készített feladatok.

• Az oktatók által feltöltött írott jegyzetek, egyéb az oktatók által kiadott segédanyagok

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése három évközi írásbeli teljesítménymérés (összegző tanulmányi teljesítményértékelés), és fakultatív részteljesítmény-értékelés (aktív részvétel) formájában történik.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Összegző tanulmányi teljesítményértékelések: az értékelés alapjául szolgáló tananyagrészt a tantárgy előadója határozza meg. Az egyes összegző teljesítményértékeléseken nincs elérendő minimális pontszám. 2. Részteljesítmény-értékelés (aktív részvétel): fakultatív teljesítményértékelés, a teljesítés módját a tantárgy előadója határozza meg. Egy-egy témakörben az összegző tanulmányi teljesítményértékelés és a részteljesítmény-értékelés összege nem haladhatja meg a tantárgy maximális értékelésének 33,3%-át.

• összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 33%
• összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 33%
• összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 33%
• fakultatív részteljesítmény-értékelés: max. 10%
• összesen: 100%

• A tárgyhoz nem tartozik vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés.:

1) Az egyes évközi teljesítményértékelésekhez nem tartozik egyenkénti minimumkövetelmény. 2) Az egyes évközi teljesítményértékelések egyenkénti pótlása a félév elején meghirdetett időpontokban lehetséges. Mindegyik összegző teljesítményértékelés pótolható, javítható, ezen alkalmakra előzetesen jelentkezni kell. 3) Az aktív részvétel – jellegéből adódóan – nem pótolható, nem javítható, továbbá más módon nem kiválható vagy helyettesíthető. 4) Egyéb pótlási lehetőség nincs.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2022.04.04-én. Érvényes 2022.04.04-től.