INTÉZMÉNYSPECIFIKUS GYAKORALT I. – KÖZNEVELÉS-IRÁNYÍTÁS GYAKORLATA I. - BMEGT51S524

A tantárgy célja: képzés elméleti tantárgyainak ismeretanyagának a köznevelési intézmény fenntartóinál és a pedagógiai szakszolgálatoknál napi gyakorlattal történő összevetése.

1. 1. Ismeri az elmélet és a gyakorlat viszonyát
2. 2. Ismeri az adott köznevelési intézmények fenntartóira vonatkozó működésének szabályozását
3. 3. Ismeri egy adott fenntartói/szakszolgálati szervezet szervezeti felépítését, szabályozottságát.
4. 4. Ismeri a vezető feladatait egy adott fenntartói/szakszolgálati szervezet szervezeti kultúrájának formálásában

1. 1. Képes az elmélet és a gyakorlat összevetésére, következtetések megfogalmazására
2. 2. Képes a működés szabályozását átlátni, javaslatokat megfogalmazni
3. 3. Képes a jogszabályi előírások értelmezésére, a megvalósulás vizsgálatára, javaslatok megfogalmazására

1. -
2. 1. Csoportos feladatvégzés, tanulás és munkavégzés esetén irányítóként és végrehajtóként egyaránt határozott, konstruktív, együttműködő, kezdeményező.
3. 2. Nyitott és befogadó a gyakorlaton szerzett új ismeretek befogadására
4. 1. Önállóan végzi a feladatok és problémák végiggondolását és azok gyakorlati megvalósítására javaslatokat fogalmaz meg.
5. 2. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket.
6. 3. Csoportmunkában a cél elérése érdekében autonóm módon, a csoport többi tagjával együttműködve (illetve esetenként azokat irányítva) mozgósítja elméleti és gyakorlati tudását, képességeit

1. -

Előadások, helyszíni vizsgálatok, szituációs gyakorlatok, kommunikáció írásban és szóban, IT eszközök és technikák használata, opcionális önállóan és csoportmunkában készített feladatok,

• Az adott gyakorlati munkahely (fenntartó/szakszolgálat) szabályzatai

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a gyakorlat befejezést követő 2 héten belül beadott tematikus dolgozat

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: • a kontaktórákon való 100/-os részvétel, • aktív közreműködés a csoportfeladatok megoldásában, • tematikus dolgozat leadása • a tantárgyi tudás, képesség, attitűd, valamint az önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemek értékelése. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: • nincs

• gyakorlaton való aktív részvétel: 30 %
• tematikus dolgozat : 70 %

• -: -

-

A házi feladat és a vizsga a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2021.11.08-án. Érvényes 2021.11.08-tól.

A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll: Tartalmi egységek • A köznevelési intézmények fenntartóira vonatkozó szabályozások. • A gyakorlati hely vezetőjének szerepe a fenntartói hatáskörök jogszerű ellátásában. • A gyakorlati hely vezetőjének szerepe a szakszolgálati feladatok jogszerű ellátásában. • A gyakorlati hely vezetőjének szerepe a szakmai szolgáltatások területén. • Az elmélet és a gyakorlat kritikus elemzése. • A gyakorlati hely vezetőjének feladata a központi oktatási stratégiák változása esetén. • Tudásmegosztás csoport tagjai között a saját tapasztalat alapján. Az egyes félévben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.