Developing Ventures - BMEGT20ML85

Compulsory subject of the MBA programs’s Business Development and Innovation is a specialization block The specialization is recommended for students who want to acquire up-to-date knowledge of business start-up, business development and innovation, both on a theoretical and practical level. Intraprene-urship will also be an important part of the curriculum. The subject is based on the course of the first semester of the Specialization (Launching new ventures), the completion of which is a prerequisite. The subject (and specialization) provides answers to those who - are planning to start their own startup, but are still employed and uncertain about the viability or imp-lementation of their idea, - are employees of an SME or a large company, but they consider it important to get to know and spread the entrepreneurial attitude in their company. They will be the corporate entrepreneurs who will not start their own business, but will make the current corporate operation more efficient and flexible, adapting what they have learned. - want to stay in their current profession, but they think that they will be suppliers of their current com-pany or even their industry on an entrepreneurial basis, and on this basis they will build their gradu-ally expanding business (developing the role of partner entrepreneurs, subcontractors). Completion of the course requires active participation and project work, the vast majority of which takes place in teams. In education, the main subjects focus not on traditional frontal presentation but on skill-level understanding of the curriculum and empirical knowledge transfer and uptake. With the invol-vement of invited speakers, mentors and experts involved in the education, in addition to gaining real, market knowledge, we also provide an opportunity to build industry relationships. Building on the knowledge og Launching New Ventures, the topics of this subject focuses on market entry, which includes all the essential process elements from product development through marketing to financial planning and financing. It clarifies the feasibility of the idea. The content structure of the course assumes that the student will also listen to other subjects of the spe-cialization.

1. Have knowledge of the basic, comprehensive concepts, theories and connections of business deve-lopment.
2. Have mastered the basic business start-up methods, approaches and steps.
3. Learned how the startup world works.
4. On a practical level, have learned what intraprenuership means.
5. Understood why exploratory market research is essential when starting a business.

1. Using the theories and methods learned, are able to critically review, evaluate and renew the start-up and development of his own company and enterprise.
2. Are able to make proposals for the development of a new corporate (internal) enterprise.
3. Are able to create a plan for starting and developing your business.
4. Have the ability to manage employees in their own business or company and work effectively with them to develop innovative products / services.

1. Will be receptive to starting new businesses.
2. Understand the market utilization (commercialization) of the innovative innovations of the 21st century in enterprises.

1. Under general professional / mentoring supervision, learn and perform the specified tasks inde-pendently and in a team.
2. Actively participate in classes and project assignments.
3. Take responsibility for its analyzes, conclusions and decisions.

Project works in teams. Practical contact lectures. Invited lecturers. Theoretical knowledge from books materials at home. Application of IT tools and techniques during lectures and optional exercises individually.

• Kiadott oktatási segédletek
• Vecsenyi-Petheő: Vállalkozz okosan, HVG, 2017
• vallakozasindito.hu.
• Vállalkozásokról, startupokról szóló cikkek, esettanulmányok.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése önként vállalt házi feladatok, illetve vizsga alapján történik.

A) Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: Órai részvétel (10%): A hallgatók egyéni órai részvételét és aktivitását az oktató(k) a szorgalmi időszak végén értékelik. Az elérhető max. pontszám 10. Házi feladatok (60%) A félév során összesen 12 számozott beadandó házi feladat lesz csapatszinten, aminek mindegyikét értékeljük, elsősorban az az oktató, aki kiadja a feladatot. Ezekkel egyenként max. 5 pont, azaz összesen 60 pont szerezhető. A csapatok minden tagja azonos pontszámot kap. Félévközi pitch (10%): Tollgate félévközi pitch felkészülés és részvétel – 10 pont. (A csapatok minden tagja azonos pontszámot kap.) B) Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés (20%) A vizsga elemei: Év végi befektetői pitch felkészülés és részvétel – 20 pont. (A csapatok minden tagja azonos pontszámot kap.)

• órai részvétel: 10%
• házi feladatok: 60%
• félévközi pitch: 10%
• összesen: 80%

• órai részvétel: 10%
• házi feladatok: 60%
• félévközi pitch: 10%
• év végi befektetői pitch: 20%
• összesen: 100%

Nincs aláírás megszerzési kötelezettség.

1) Az egyes évközi teljesítményértékelésekhez nem tartozik egyenkénti minimumkövetelmény. 2) A határidőre be nem adott projektfeladat és év végi befektetői pitch nem pótolható, ill. a beadott feladat nem javítható. 3) Amely hallgató a befektetői pitchet elmulasztja, számára szóbeli vizsgalehetőséget biztosítunk.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 10.01.2022.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll.