TERMÉKMENEDZSMENT - BMEGT52AT07

A tárgy alapvető célkitűzése a különböző termékmenedzsment témakörök és a termékmenedzsment speciális területeinek megismerése az előadások során, mindezek egyéni elsajátítása és gyakorlati feldolgozása.

1. átfogó ismeretekkel rendelkezik az termékmenedzsmentben használt, termékhez kapcsolódó fontosabb fogalmakról,
2. ismeri a termékinnováció folyamatát, valamint az annak során alkalmazható felhasználó-központú termékmenedzsment módszereket,
3. ismeri a piacon aktuálisan alkalmazott termékmenedzsment eszközöket, termékinnovációs folyamatokat,
4. ismeri a design mint értékteremtő szerepét a termék fejlesztése során, a design-menedzsment szemlélet és a design gondolkodás sajátosságait,
5. ismeri a vállalkozásokat a termékmenedzsment területén érő kihívásokat, és az azok megugrásához szükséges adekvát szervezeti megoldásokat,
6. tisztában van a termékprobléma-azonosítás és –feltárás (product discovery), valamint a termékvezérelt növekedés (product-led growth) fogalmával, folyamatával, lépéseivel,
7. ismeri a termékfejlesztéshez kapcsolódó, reklámozást érintő termékmenedzsment feladatokat, tevékenységeket.

1. képes a megszerzett ismereteket rendszerbe (modellbe) foglalni és komplex módon szemlélni,
2. képes a pici szereplőkkel kapcsolatot létesíteni, valamint információt gyűjteni és azt rendszerezni,
3. képes az elméletben szerzett ismereteket gyakorlati feladatba átültetni,
4. képes gondolatait rendezett formában, szóban és írásban kifejezni.

1. nyitott a műszaki szakterületen zajló szakmai, technológiai fejlesztés és innováció megismerésére és el-fogadására, hiteles közvetítésére,
2. együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival,
3. folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását,
4. nyitott az információtechnológiai eszközök használatára.

1. önállóan keresi és veszi fel a kapcsolatot a piaci szereplőkkel,
2. nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket,
3. egyes helyzetekben – csapat részeként – együttműködik hallgatótársaival a feladatok megoldásában,
4. gondolkozásában a rendszerelvű megközelítést alkalmazza.

Előadások, kommunikáció írásban és szóban, IT eszközök és technikák használata, csoportmunkában készített órai feladatok

• 1. Antalovits M., Süle M. (szerk.) (2012): Termékmenedzsment. Typotext Kiadó, Baccalaureus Scian-tiae Tankönyvek sorozat, Budapest.
• https://interkonyv.hu/konyvek/antalovics-sule-termekmenedzsment/
• Izsó L., Becker Gy. (szerk.) (2011): Termékélmény. Akadémiai Kiadó Budapest.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése csoportosan elkészített beadandó dolgozat (Tí-pus 1) és annak prezentálása, vagy egyénileg elkészített beadandó és zárt helyi dolgozat (Típus 2), valamint kvíz kérdések (mindkét típus) alapján történik.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések: Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja egy csoportosan elkészített beadandó dolgozat és annak prezentálása, vagy egyénileg elkészített beadandó és zárt helyi dolgozat formájában.

• egyéni beadandó: 50%
• zárthelyi dolgozat – mid-term exam: 30%
• kvíz kérdések: 20%
• összeses: 100%
• csoportos beadandó: 80%
• kvíz kérdések: 20%
• összesen: 100%

A zárthelyi dolgozatot min. 40-40%-ra kell teljesíteni. A zárthelyi dolgozat az utolsó tanulmányi héten tartott pótZH-val pótolható. A pótZH javítás célból is megírható. Javítás esetén a korábbi és az új eredmény közül a későbbit vesszük figyelembe. Egy szettnyi kvíz kérdés az utolsó tanulmányi héten pótolható. Az egyéni és csoportos beadandók a pótlási hét végéig pótlólag beadhatók.

2017 előtti, következő felülvizsgálat 2021. szeptember.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Ergonómia és Pszichológia Tanszék vezetője hagyja jóvá.