MUNICIPAL ECONOMICS - BMEGT42M526

Megismertetni a hallgatókat a regionális gazdaságtan alapjaival, nemzetközi és hazai tapasztalataival, a regionális gazdaságtan kihívásaival és főbb vizsgálati területeivel, az alkalmazott regionális gazdaságtan és a térségi gazdaságfejlesztés fontosabb témaköreivel.

1. The students are aware of the fundamental interrelations of welfare state organisaation and the most prominent models of the state.
2. The students are aware of the internal hierarchy of governance, and the European and global approaches
3. The students are aware of the global and European shapers of territorial governance.
4. The students are aware of the legal foundations of territorial administration.
5. The students are aware of the legal status, economic foundations and financial regulations of territorial administration.
6. The students have gained an insight into the financial sources of municipal management. They are aware of taxes, charges, loans and credits, and PPP.
7. The students understand the basic issues of territorial public service, as with the basic infrastructural arrangements of local administration
8. The students are aware of the particularities of local planning; is aware of local planning, strategies, budgeting, ordinance and development plans.
9. The students are aware of the fundamental challenges of local asset (real estate) management. 1
10. The students are aware of the issues concerning the sustainability of local decisions and plans. 1
11. The students are aware of the role of local and territorial authorities in sustainable development and climate protection

1. The students are capable of identifying the advantages and disadvantages, the underlying threats and opportunities in the various models of the state.
2. The students are able to assess basic economic, financial and planning issues concerning municipalities.
3. The students are capable of understanding and commenting on local budgets, are capable of performing fundamental assessments, and formulate constructive criticisms.
4. They are capable of making valid observations and comments about local development decisions, and the sustainability of these efforts.
5. Furthermore, they are capable of positioning and integrating the objectives of sustainable development and climate protection in the tasks of the municipality.

Lectures, problem discussions and case studies. Oral and written communication, use of IT, optional individual and group assignments and planning.

• Vigvári András: Közpénzügyek, önkormányzati pénzügyek, KJK-KERSZÖV 2002.
• Vigvári András: Közpénzügyeink, KJK-KERSZÖV 2005.
• Sivák J.- Szemlér T.- Vigvári A: A magyar államháztartás és az Európai Unió közpénzügyei. CompLex Kiadó, 2013.
• Folyóiratcikkek és további, folyamatosan kiadott oktatástámogató anyagok

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése két pillérét: 1. a félév közben elsajátított kompetenciák összegző értékelésére szolgáló cselekmény (1 zárthelyi dolgozat); 2. valamint az elemzési, értékelési és tervezési készségeket bemutató, részteljesítmény értékelése (1 beadandó házi feladat) jelenti.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja zárthelyi dolgozat formájában. A dolgozat az elsajátított alapismeretek felmérésére, különösképpen a fogalmi ismeretekre és az alapvető összefüggésekre összpontosít. Az értékelés alapjául szolgáló tananyagrészt a tantárgy előadója határozza meg, a rendelkezésre álló munkaidő 60 perc. 2. Részteljesítmény-értékelés (házi feladat): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg vagy csoportosan készített házi feladat, a házi feladat tartalmát, követelményeit, beadási határidejét értékelési módját az oktató határozza meg.

• 1. részteljesítmény értékelés (házi feladat): 50%
• 1. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 50%
• összesen: 100%

1) Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés pótolható. 2) Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés első alkalommal a pótolási időszakban díjmentesen pótolható, javítható. Javítás esetén az új eredmény a régit minden esetben felülírja. 3) Amennyiben az 1) pont szerinti pótlással sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – második alkalommal ismételten kísérletet tehet az eredményes teljesítésre.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by dr. Lógó Emma, Vice Dean for Education. Date: 13 May 2019. Valid from 1 September 2019

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

Part I-III of the Subject Form is to be approved by the Head of Department of Environmental Economics named under