A DIVAT ÉS REKLÁM PSZICHOLÓGIÁJA - BMEGT52V100

The primary aim of this course is to introduce students to the connected topics of fashion and advertising from the recipients, producers, consumer, advertiser aspects in an interdisciplinary form. We present the relevant topics of psychology based on shared knowledge of philosophy, economics, biology, network science, applied arts.

1. Knows the concepts, their relations and theories of the subject
2. Knows the relevant major theories of psychology

1. Capable to plan, organize, and conduct individual learning
2. Capable to understand and apply the literature of the topics
3. Capable to communicate in an expected manner in oral and written form regarding the topics either in her mother-tongue or in a foreign language

1. They are open to expanding knowledge related to their field.
2. They are open and motivated to apply the acquired knowledge.
3. They collaborate with the lecturer and fellow students to expand knowledge.
4. They are open to the use of information technology tools used in the course.

1. They expect and utilize new knowledge.
2. They actively participate in the process of acquiring knowledge.

Lectures.

• Tankönyvek, jegyzetek, letölthető anyagok – Textbooks and downloadable material
• Ogilvy, D. (1992-2006). A reklámról. Budapest, Park Kiadó
• Pratkanis, A. – Aronson, E. (1992). A rábeszélőgép. Budapest, Ab Ovo Kiadó
• Packard,V. (1971). Feltörekvés, reklám, szexualitás Amerikában. Budapest, Gondolat Kiadó
• Steel, J. (2003). Igazság, hazugság, reklám. Budapest, Sanoma Kiadó
• Toscani, O. (1999). Reklám te mosolygó hulla. Budapest, Park Kiadó
• Aronson, E. (1960-1998). A társas lény. Budapest, KJK
• Dichter, E. (1964). Handbook of consumer motivation. New York, McGraw-Hill
• Ogilvy, D. (1995). Egy reklámszakember vallomásai. Budapest, Park Kiadó
• Packard, V. (1964). Tékozlók. Budapest, Kossuth Kiadó
• Zétényi Tamás (1999). Direkt marketing kézikönyv. Budapest, Magyar Posta

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése két évközi írásbeli teljesítménymérés (összegző tanulmányi teljesítményértékelés) alapján történik.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Két feladatválasztásos teszt, mint részteljesítmény értékelés.

• Részteljesítmény értékelés 1: 50%
• Részteljesítmény értékelés 2: 50%
• összesen: 100%

• :

1. Az részteljesítmény értékelések a pótlási időszakban – első alkalommal – díjmentesen pótolható vagy javítható.

Pre-2017, next review September 2021.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.