SOCIAL TABOOS NAD COMMUNICATION - BMEGT43V201

The aim of the course is to introduce the students through various taboos - or phenomena considered to be taboo - to communication themes and scenes that are actively present in everyday discourse (minority, politics, subcultures, power, sexuality, grief, etc.), but with these related social norms and communication strategies are quite divergent and often create tension, for example we cannot talk about them, we cannot look at them, we cannot hear them. If we initiate public discourses/thinking about these topics - even within the framework of an institutional course - then the students can experience the usefulness of an understanding analysis of communication, as well as its positive consequences in relation to phenomena for which individual taboo discourse methods are developed, so that they cannot or very difficultly start a dialogue . In the classes, we examine different types of social/communication acts (such as habits, misunderstandings, fear of sanctions, assumptions, rumours, human games) as communications, and we observe that the layers of meaning that emerge during the analysis – body, illness, relational taboos, deviance, etc. - how they can influence our understanding of our everyday world.

1. Solid knowledge of the conceptualization for studying social processes
2. Basic knowledge of social science methodologies
3. Basic knowledge of social institutions (law, language, religion, etc.).

1. Ability to recognize social and communication problems, and to choose appropriate solutions
2. Ability to make judgements in practical tasks, ability to make independent decisions
3. Reliable use of professional language.

1. Openness to social change
2. Social sensitivity, solidarity
3. Adoption of democratic and rule of law standards.

1. Display one’s own worldview in a professional setting
2. Independence
3. Constructiveness and assertiveness in the context of institutional operation.

lecturing and in-class discussions, independent work

• A tantárgy elvégzéshez szükséges oktatási anyagok, szakirodalom a kurzus moodle-oldaláról érhető el a hallgatóknak (edu.gtk.bme.hu) – Books, notes, downloadable materials (edu.gtk.bme.hu)
• Tananyag: a kurzus tananyaga elsősorban az előadás anyaga, valamint a moodle-ra hétről-hétre felkerülő ppt és javasolt szakirodalom.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése: a) mindkét zh megírása, továbbá b) a félévközi és a félév végi zh-k pontszámainak egyenkénti legalább elégséges szintű abszolválása (a szerezhető pontok 50%.) Ennek hiányában az „Elégtelen" bejegyzés kerül a Neptunba. A zárthelyik egyforma, 50–50%-os súllyal kerülnek beszámításra a félévközi jegy megállapításakor.

Az előadás anyagának számonkérése ZH formájában.

• 1st performance assessment: 50
• 2nd performance assessment: 50
• total: 100

Retake and make-up test options are defined by the valid regulations of the University’s Code on Education and Examination.

A tabu és titok fogalmának diszciplináris feltérképezése, kommunikációs hatékonysága; A tabu jelenléte a társadalomban; Tabutipológiák/Milyen tabukat ismerünk?; Társadalmi problémák kommunikációs aspektusai; Megdöntött és visszavágyott tabuk; Trigger warning, safe space; Tabu és interkulturalitás; Tabusértés – Tabudöntés; Tabu a képzőművészet; A test tabuja I. – Szexualitás, „genderstratégiák”; A test tabuja II. - Születés, halál, erőszak; Kisebbségek, politika, vallás