Célkitűzések
A résztvevő pedagógusok pszichológiai és módszertani ismereteket szerezzenek a pályaválasztás és életúttervezés támogatásához. A kurzus fejleszti a tanulók pályaorientációját segítő tanári kompetenciákat, és segít abban, hogy a pedagógus tudatos, reflektív és személyiségfejlesztő módon segítse diákjai jövőképének, önismeretének és döntési készségeinek fejlődését.
Tanulmányi eredmények
Tudás
- Megismerik a pályaválasztás pszichológiai, társadalmi és életkori hátterét, valamint a releváns elméleti modelleket (pl. Super, Holland).
- Elméleti és gyakorlati tudást szereznek az önismeret-fejlesztés, életúttervezés és pályaorientáció módszertanáról, különösen iskolai környezetben.
Képesség
- Képesek lesznek a tanulókat önismereti fejlődésükben és pályadöntéseikben támogatni strukturált, reflektív módon.
- Megtanulják alkalmazni az egyéni és csoportos pályaorientációs eszközöket (pl. gyakorlatok, beszélgetésvázlatok, kérdőívek).
Attitűd
- Tudatosabbá és érzékenyebbé válnak a tanulók egyéni életútjaira, döntési helyzeteire és fejlődési tempójára.
- Nyitottabbá válnak az együttműködésre szülőkkel, tanácsadókkal, és elfogadják a pályaválasztás sokféle útját mint legitim életutakat.
Önállóság és felelősség
- Önállóan képesek lesznek pályaorientációs foglalkozást tervezni és lebonyolítani különböző életkorú tanulócsoportok számára.
- Képesek tanulói helyzeteket pszichológiailag értelmezni és megfelelő tanácsadási stratégiát választani, illetve szükség esetén továbbirányítani a tanulót szakemberhez.
Oktatásmódszertan
Tantermi vagy online előadás és tanórán kívüli gyakorlati feladatok.
Tanulástámogató anyagok
- https://epale.ec.europa.eu/hu?gad_campaignid=23752781468&gad_source=1&gbraid=0AAAABCxuP4MFka8Ev37_W0ImIkRGdSt5D
Általános szabályok
A 2. pontban megfogalmazott tanulási kimenetek ellenőrzése az órai aktív részvétel, valamint a beküldött/dokumentált projektek alapján történik.
Teljesítményértékelési módszerek
A kurzus a vizsgaidőszakban vizsgával zárul. A vizsgára bocsátás feltétele a gyakorlati feladatok leadása a szorgalmi időszak végig.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
- gyakorlati projekt megvalósítása: 15
- sajátélményű életpálya tervezés: 10
- élethosszig tartó tanulás mini projekt: 15
- aktív órai részvétel: 10
Vizsgaelemek részaránya a minősítésben
- szóbeli vizsga: 50
Az aláírás megszerzésének feltétele, az aláírás érvényessége
A projekfeladat leadása a szorgalmi időszak végéig. Az aláírás 2 éven keresztül érvényes.
Érdemjegy-megállapítás
| % | |
|---|---|
| Jeles | 95-100 |
| Jeles | 85 |
| Jó | 75 |
| Közepes | 60 |
| Elégséges | 55 |
| Elégtelen | 40 |
Javítás és pótlás
A gyakorlati feladatok a vizsgaidőszak megkezdéséig próolhatóak.
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Munka jellege | Munkaórák száma |
|---|---|
| részvétel a kontaktórákon | 16 |
| felkészülés a vizsgára | 30 |
| sajátémény megszerzése | 24 |
| miniprojektek megvalósítása | 45 |
A tantárgykövetelmények jóváhagyása és érvényessége
A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Szandi-Varga Péter oktatási dékánhelyettes 2026.05.04-én. Érvényes 2026.05.04-től.
A félévben sorra vett témák
A pálya- és életúttervezés elméleti alapjainak megismerése, és felkészülés a gyakorlati megvalósításra pedagógusi kompetenciahatárokon belül.
| Előadások témái | |
|---|---|
| 1. | A pályaválasztás pszichológiája és elméleti alapjai (elméleti megalapozás, pszichológiai háttér, társadalmi kontextus) |
További oktatók
| Név | Beosztás | Elérhetőség |
|---|---|---|
A tantárgykövetelmények jóváhagyása és érvényessége
A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.