A felnőttképzés gyakorlata - BMEGT51STK5006-00

A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék és gyakorlatban alkalmazni tudják a felnőttképzés tervezésének, szer-vezésének és megvalósításának alapelveit és módszereit. A kurzus hozzájárul a felnőtt tanulók sajátosságaira építő, hatékony tanulási folyamatok kialakításához, valamint a képzési programok gyakorlati kivitelezéséhez és értékelésé-hez.

1. - ismeri a felnőttképzés gyakorlati működésének alapelveit és folyamatait,
2. - tisztában van a felnőtt tanulók jellemzőivel és tanulási sajátosságaival,
3. - ismeri a képzésszervezés lépéseit (igényfelmérés, tervezés, lebonyolítás, értékelés),
4. - átlátja a különböző képzési formák (formális, nem formális, informális tanulás) gyakorlati megvalósítását,
5. - ismeri a tréningmódszerek és facilitáció alapjait.

1. - felnőttképzési programok gyakorlati megtervezésére és lebonyolítására,
2. - tanulási szükségletek feltárására és elemzésére,
3. - különböző oktatási módszerek és eszközök kiválasztására és alkalmazására,
4. - csoportfolyamatok irányítására és facilitálására,
5. - képzési folyamatok értékelésére és fejlesztésére.

1. - nyitott a felnőtt tanulók tapasztalataira és aktív bevonására,
2. - elkötelezett az élethosszig tartó tanulás támogatása iránt,
3. - reflektív módon viszonyul saját oktatói gyakorlatához,
4. - együttműködő és támogató szemléletet képvisel a tanulási folyamatokban.

1. - önállóan képes képzési folyamatok megtervezésére és megszervezésére,
2. - felelősséget vállal a tanulási folyamat minőségéért és eredményességéért,
3. - képes szakmai döntések meghozatalára a képzési helyzetekben,
4. - reflektíven értékeli saját munkáját és folyamatosan fejleszti kompetenciáit.

A hallgatók a félév során csoportos hospitáláson vesznek részt felnőttképzési intézményben, ahol megfigyelési szem-pontok alapján végzik el feladataikat. A tapasztalatok megvitatására a gyakorlatokon lesz lehetőség.

• - A letölthető anyagok a tantárgy Moodle kurzusában találhatók.
• - Jarvis, Peter (2004): Adult Education and Lifelong Learning: Theory and Practice. Routledge
• - Koltai Dénes (2011): A felnőttképzés elmélete és gyakorlata. Nemzeti Tankönyvkiadó
• - Farkas Éva (2013): A felnőttképzés rendszere és gyakorlata Magyarországon. SZTE JGYPK

A 2.1 és 2.2. pontban megfogalmazott célok és tanulási eredmények elérése a gyakorlatokon való aktív részvétellel, a hospitálási jegyzőkönyvek elkészítésével realizálódik.

- A gyakorlatokon való aktív részvétel. - A hospitálási jegyzőkönyvek elkészítése és feltöltése a Moodle-be. Az AI alkalmazása megengedett, de figye-lembe kell venni a kari és egyetemi ajánlásokat.

• 1. a gyakorlaton való részvétel aktivitása: 50
• 2. a hospitálási jegyzőkönyvek elkészítése: 50

- Az aktív részvétel – jellegéből adódóan – nem pótolható, nem javítható, továbbá más módon nem kiválható vagy helyettesíthető. Ez ügyben a BME TVSZ előírásai az irányadók. Az esszéfeladat kései beadására a TVSZ előírásai az irányadók.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Szandi-Varga Péter oktatási dékánhelyettes 2026.05.04-én. Érvényes 2026.05.04-től.

A 2.1 és 2.2. pontban megfogalmazott célok és tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blok-kokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.