A felnőttképzés jogszabályi háttere - BMEGT51STK5002-00

A tantárgy célja, hogy a hallgatók átfogó és rendszerszintű ismereteket szerezzenek a felnőttképzés hazai és európai uniós jogi szabályozásáról, különös tekintettel a felnőttképzési tevékenység működését meghatározó törvényekre, rendeletekre és minőségbiztosítási előírásokra. Cél továbbá, hogy a hallgatók képessé váljanak: (1) a jogszabályok értelmezésére és gyakorlati alkalmazására, (2) a képzésszervezési folyamatok jogi megfelelőségének biztosítására, (3) valamint a változó jogi környezethez való adaptív alkalmazkodásra.

1. - a magyar felnőttképzési rendszer jogi szabályozását (különösen a 2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzés-ről rendelkezéseit),
2. - a kapcsolódó végrehajtási rendeleteket és hatósági eljárásokat,
3. - az Európai Unió felnőttképzési és egész életen át tartó tanulási politikáinak alapjait,
4. - a minőségbiztosítás és adatszolgáltatás jogi követelményeit,
5. - a képzések nyilvántartásba vételének és engedélyezésének szabályait

1. - jogszabályok önálló értelmezésére és alkalmazására,
2. - felnőttképzési programok jogi megfelelőségének elemzésére,
3. - dokumentációk (képzési program, szerződés, nyilvántartás) jogszerű elkészítésére,
4. - a hatósági ellenőrzésekre való felkészülés támogatására,
5. - komplex jogi problémák felismerésére és megoldási javaslatok kidolgozására.

1. - elkötelezett a jogkövető és etikus működés mellett, - nyitott a jogszabályi változások követésére, - felelősségteljesen viszonyul a tanulók jogaihoz és a szolgáltatói kötelezettségekhez, - törekszik a minőségi és transzparens képzésszervezésre.

1. - önállóan képes jogszabályi megfelelőséget biztosítani képzési helyzetekben,
2. - felelősséget vállal a képzési folyamatok jogszerűségéért,
3. - szakmai döntéseit jogi szempontból is megalapozza,
4. - együttműködik hatóságokkal és szakmai partnerekkel.

Az előadás során alkalmazott módszerek a szemléltetés és a magyarázat, de emellett hangsúlyos szerepet kap az esettanulmányok ismertetése, a hallgatói kiselőadások és a hallgatói tapasztalatok interaktív megosztása is. A vizsga szóbeli jellegű, a vizsgára bocsátás feltételeit az aláírásért beadott esszéfeladattal kell teljesíteni.

• - A letölthető anyagok a tantárgy Moodle kurzusában találhatók.
• - Magyarország Országgyűlése (2013): 2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről. Budapest.
• - Magyar Közlöny (aktuális évfolyam): A felnőttképzés végrehajtási rendeletei. Budapest.
• - Európai Bizottság (2021): Adult learning and education policies in Europe. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
• - Európai Unió Tanácsa (2011): Council Resolution on a renewed European agenda for adult learning. Brus-sels.

A 2.1 és 2.2. pontban megfogalmazott célok és tanulási eredmények elérése az előadásokon való aktív részvétel, a vizsgára bocsátás feltételeinek teljesítése és felkészülés vizsgára.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: - Az előadásokon való aktív részvétel. - Az aláírás megszerzéséhez az esszéfeladat elkészítése és feltöltése a Moodle-be. Az esszéfeladat elkészítése során az AI alkalmazása megengedett, de figyelembe kell venni a kari és egyetemi ajánlásokat.

• 1. a gyakorlaton való részvétel aktivitása.: 50
• 2. az esszéfeladat elkészítése: 50

Az aláírás megszerzésének feltétele az előadásokon való aktív részvétel, valamint az esszéfeladat határidőre történő elkészítése és Moodle-rendszerbe való feltöltése. Az aláírás a megszerzés félévében és az azt követő, a BME TVSZ-ben meghatározott vizsgaidőszak(ok)ban érvényes. Az aláírás megszerzését követően a hallgató szóbeli vizsgára bocsátható.

- Az aktív részvétel – jellegéből adódóan – nem pótolható, nem javítható, továbbá más módon nem kiválható vagy helyettesíthető. Ez ügyben a BME TVSZ előírásai az irányadók. Az esszéfeladat kései beadására a TVSZ előírásai az irányadók.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Szandi-Varga Péter oktatási dékánhelyettes 2026.05.04-én. Érvényes 2026.05.04-től.

A 2.1 és 2.2. pontban megfogalmazott célok és tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blok-kokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.