Modern anyagok a körforgásos gazdaságban - BMEGEPTMSXMMCE-01

A tantárgy célkitűzése, hogy a hallgatók megismerjék a körforgásos gazdaság és a hulladékhierarchia alapelveit, a fenntarthatósági és hulladékminimalizálási szempontokat a terméktervezésben, valamint a szerkezeti anyagok gyártástechnológiáit, újrahasznosítási lehetőségeit, valamint bemutassa a körforgásban megjelenő új anyagokat, mint a megújuló forrásból származó, biológiailag lebontható polimerek és az újrahasznosításra tervezett térhálós rendszerek.

1. A hallgató átlátja a különböző szerkezeti anyagok alkalmazási lehetőségeit és korlátait.
2. Ismeri az alapanyagok újrahasznosításával kapcsolatos Európai Uniós irányelveket.
3. Összehasonlítja a hagyományos műanyagok, az újrahasznosított és újrahasznosításra tervezett polimerek főbb tulajdonságait, előnyeit és hátrányait.
4. Képes megkülönböztetni az elavult és korszerű alapanyagokat és feldolgozási technológiákat.
5. Tisztában van a műszaki megoldások környezetre gyakorolt hatásaival, a hulladékminimalizálás és fenntartható terméktervezés szempontjaival.
6. Ismeri a körforgásos gazdaság általános és specifikus jellemzőit, tervezési és fejlesztési sajátosságait, a rokon szakterületekhez való kapcsolódását.

1. A hallgató következtet a műszaki feladatokból, azok megoldására alkalmas módszerekre;
2. rangsorolja az alkalmazható módszerek rövid- és hosszú távú hatásait;
3. feltárja a felismert szempontok között a kapcsolatot;
4. rangsorolja a különböző szempontok alapján a kedvezőbb megoldásokat, műszaki, és egyéb szempontok alapján;
5. képes a különböző szempontok alapján felelősséggel dönteni;
6. képes gondolatait rendezett formában szóban és írásban kifejezni, azokat indokolni és megvédeni;
7. következtet az alkalmazott megoldások hatásaira, és ezek alapján dönt alkalmazásukról;
8. rangsorolja a környezet részeit, azokat egységes, elemeiben egymásra utalt rendszerként kezelni;
9. képes felismerni a fenntartható módszereket és eljárásokat;
10. felhasználja ismereteit, hogy döntéseit logikusan indokolja.
11. Képes a körforgásos gazdaság követelményeinek megfelelő rendszerek tervezésére, fejlesztésére.
12. Felkészült a körforgásos gazdaság tervezésében, fejlesztésében rendszerek, technológiák és folyamatok minőségbiztosítására, méréstechnikai és folyamatszabályozási feladatok megoldására.

1. A hallgató törekszik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival együttműködésre;
2. folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását, összehasonlítja a különböző forrásait;
3. nyitott a problémamegoldáshoz szükséges információtechnológiai eszközök használatára;
4. törekszik a problémamegoldáshoz szükséges eszközrendszer megismerésére és rutinszerű használatára;
5. törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra;
6. fogékony a fenntartható fejlődés elveinek érvényesítésére.
7. Törekszik arra, hogy a munkáját önállóan vagy munkacsoportban rendszerszemléletű és folyamatorientált gondolkodásmód alapján, összetett megközelítésben végezze.
8. Törekszik arra, hogy mind saját mind munkatársainak munkavégzése magas színvonalú, kiemelkedő minőségű legyen.

1. A hallgató önállóan végzi a kapott feladatok és problémák végiggondolását;
2. elfogadja a megalapozott kritikai észrevételeket, ezekre megalapozott választ képes adni;
3. gondolkozásában tudatosan a rendszerelvű megközelítést támogatja;
4. elkötelezett a problémamegoldás során a domináns hatások felkutatását és azonosítását illetőleg;
5. felelősséget érez a vizsgált jelenségek kalcsolatának felkutatására.
6. Feladatainak megoldására önállóan is képes, döntéseit körültekintően, más szakterületek képviselőivel tanácskozva hozza meg, amelyért felelősséget vállal.

Interaktív előadások és csoportmunkán alapuló gyakorlati foglalkozások.

• Niessner N.: Recycling of Plastics, Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, Munich, 2022. ISBN: 978-1-56990-856-3 https://www.hanser-elibrary.com/doi/10.3139/9781569908570
• Ronkay F., Dobrovszky K., Toldy A.: Műanyagok újrahasznosítása, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gépészmérnöki Kara, Budapest, 2015 https://repozitorium.omikk.bme.hu/items/37166253-be36-412d-8cf5-b8ea3f0e74cb
• Ajánlott irodalom:
• Czvikovszky T., Nagy P., Gaál J.: A polimertechnika alapjai, Műegyetemi Kiadó, Budapest, 2006. ISBN: 9634206212
• Brandrup J., Bittner M., Michaeli W., Menges G.: Recycling and Recovery of Plastics, Hanser-Gardner, Munich-Cincinatti, 1996. ISBN: 9781569902141

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése egy összegző tanulmányi teljesítményértékelés (zárthelyi dolgozat), illetve egy részteljtesítményértékelés (projektfeladat) alapján történik.

A szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Összegző tanulmányi teljesítményértékelés (zárthelyi dolgozat): a tantárgy tanulási eredményeinek sikeres eléréséhez feltétlenül szükséges a tudás típusú kompetenciaelemek meglétének ellenőrzése írásos formában. A félév során egy alkalommal kerül erre sor, az előadások időpontjában, amelyek alapjául az addig elhangzott előadások anyaga szolgál. Állhatnak kifejtendő elméleti kérdésekből, amelyek a lexikális tudást; tesztkérdésekből, amelyek az egyes fogalmak értelmezését és az azok közötti összefüggések felismerését; esszékérdésekből, amelyek a szintetizáló képességet és a problémafelismerő–megoldó képességet vizsgálják. Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés kereteit a tantárgy oktatója határozza meg. 2. Részteljesítmény értékelés (projektfeladat): tantárgy tanulási eredményeinek sikeres eléréséhez feltétlenül szükséges képesség, tudás és attitűd típusú kompetenciaelemek meglétének ellenőrzése. Ennek megjelenési módja egy csoportos projektfeladat elkészítése, az előadások, a szakirodalom és az aktuális műszaki, gazdasági fejlemények tükrében, amelyben kifejtik a hallgatók a mérnöki koncepciójukat. A projektfeladat bemutatásának módját, tartalmi kereteit és időpontját a tantárgy oktatója határozza meg.

• 1. Összegző tanulmányi teljesítményértékelés (zárthelyi dolgozat): 60
• Részteljesítményértékelés (projektfeladat): 40
• Összesen: 100

-

1) A hatályos TVSz értelmében az összegző tanulmányi teljesítményértékelés pótolható. 2) Az összegző tanulmányi teljesítményértékelések első alkalommal a pótlási időszakban díjmentesen pótolhatók, javíthatók. Javítás esetén az új eredmény a régit minden esetben felülírja. 3) Amennyiben az 1) pont szerinti pótlással sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – második alkalommal ismételten kísérletet tehet az eredményes teljesítésre. 4) A részteljesítményértékelés jellegéből fakadóan nem javítható, pótolható, adható le késedelmesen.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Szandi-Varga Péter oktatási dékánhelyettes 2026.02.11-én. Érvényes 2026.02.11-től.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt External department vezetője hagyja jóvá.