A PÁLYATANÁCSADÁS HATÉKONYSÁGA, ÁLLÁSKERESÉSI TECHNIKÁK - BMEGT51XX62476-98

A tantárgy célja, hogy a hallgatók átfogó képet kapjanak a hazai foglalkozatatáspolitikai és pályatanácsadási rendszer működéséről és eredményességéről, és elsajátítsák a hatékony álláskeresés technikáit a tanulók munkavállalási készségeinek fejlesztése érdekében p. Megismerik a hazai foglalkoztatáspolitika fő dokumentumait és intézményrendszerét, a munkaerőpiaci képzések jellemzőit, valamint a felnőttkori tanulást támogató intézkedéseket. Gyakorlati tapasztalatokat szereznek a hazai és uniós álláskeresési eszközök használatában . Elsajátítják a digitális és mesterséges intelligenciával támogatott álláskeresési technikákat, beleértve az önéletrajz és motivációs levél készítését.

1. 1. Ismeri a hazai foglalkoztatási és pályatanácsadó rendszer felépítését, céljait és kulcsszereplőit.
2. 2. Ismeri az online hazai és EU-s álláskeresési platformok és eszközök, így különösen az Europass portál főbb jellemzőit, előnyeit és korlátait.
3. 3. Tisztában van azzal, hogyan segítik a digitális és mesterséges intelligencia alapú eszközök (pl. önéletrajz- és motivációslevél-generátorok) az álláskeresőket, valamint az ezekhez kapcsolódó etikai kérdésekkel.

1. 1. Használja é a legfontosabb hazai és uniós álláskeresési platformokat és eszközöket a tanulók pályaválasztásának támogatása érdekében.
2. 2. Képes digitális és mesterséges intelligenciával támogatott eszközöket alkalmazni az álláspályázatok (önéletrajz, motivációs levél stb.) elkészítésében.
3. 3. Strukturált pályaorientációs tevékenységeket tervez és valósít meg, amelyek segítik a diákokat az álláskereséshez, valamint a pályaváltáshoz való felkészülésben.

1. 1. Nyitottságot mutat a technológiai innovációk iránt a pályaorientációs gyakorlatokban (pl. mesterséges intelligencia, digitális eszközök).
2. 2. Befogadó hozzáállást és kulturális érzékenységet tanúsít a különböző háttérrel és igényekkel rendelkező diákok támogatásában.
3. 3. Elkötelezett a pályaorientációs tevékenységek minőségének és hatásának javítása mellett, önreflexió és a diákok visszajelzései alapján.

1. 1. Önállóan irányítja a pályaorientációs foglalkozások/projektek fejlesztését és megvalósítását.
2. 2. Felelősséget vállal a saját tudásának és álláskeresési módszereinek frissítéséért a gyorsan változó munkaerőpiaci környezetben.
3. 3. Támogatja a diákok önálló pályaválasztási döntéshozatalát személyre szabott, adatokon alapuló tanácsadással, a diákok igényeihez és kompetenciáihoz igazítva.

Előadás, órai megbeszélés és gyakorlati feladatvégzés.

• Tankönyvek, jegyzetek, letölthető anyagok / Textbooks, notes, downloads
• 1. Csehné Papp, I. (2021). A munkaerőpiac folyamatai és kihívásai. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest
• 2. Szabó, I. Sz., (szerk.) (2024) Munkaerőpiaci alapismeretek. Tankönyv. Károli Gáspár Református Egyetem. https://geszk.kre.hu/images/kiadvanyok/Munkaeropiaci-Alapismeretek.pdf
• 3. Dabais-Halász, Zs. (2018). Munkaerőpiac. Tréning tanananyag. Miskolci Egyetem. https://innovativ-tudasvaros-efop361.uni-miskolc.hu/files/1041/Munkaeropiac_tananyag.pdf
• Orosz, A. (2013). A munka világa. SZTE JGYPK. https://eta.bibl.u-szeged.hu/705/1/tankonyv_orosz_andrea_munka.pdfFehér, I. (2009). A munka világa. Tájékoztató pedagógusoknak a Dobbantó projekthez kapcsolódva. Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány, Budapest. https://www.szitoimre.hu/wp-content/uploads/2024/10/d03-a-munka-vilaga-tajekoztato-pedagogusoknak.pdf

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a az órai és a szorgalmi időszakban elkészített házi feladatok és egy online teszt eredménye alapján történik. Ezt módosíthatja az órákon tanúsított aktív részvétel.

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Részteljesítmény-értékelés (házi feladatok): Álláskeresés uniós és hazai portálokon meghatározott paraméterek szerint és kétnyelvű motivációs levél készítése egy kiválasztott hirdetéshez kapcsolódóan 2. Részteljesítmény-értékelés (házi feladatok): Kétnyelvű Europass önéletrajz készítése 3. Részteljesítmény-értékelés (házi feladatok): Tanulókat állásinterjúra felkészítő mesterséges intelligencia-alapú chatbot készítése és tesztelése 4. Részteljesítmény-értékelés (házi feladatok): Online teszt kitöltése

• részteljesítmény-értékelés: 25
• részteljesítmény-értékelés: 25
• részteljesítmény-értékelés: 25
• részteljesítmény-értékelés: 25

Nincs

1) A házi feladat a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2025.06.02-án. Érvényes 2025.06.02-től.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.