Célkitűzések
A tantárgy fő célkitűzése kettős. Egyrészt célja, hogy a hallgatókat átfogó képet kapjanak a standard közgazdasági elméletekről, melyek központi fogalma a hatékony piaci mechanizmus. Az ismétlésre kerülő mikro- és makroökonómiai fogalmak új, átfogó keretben kerülnek tárgyalásra. Másrészt a tárgy célja megismertetni a hallgatókat a standard megközelítés kritikáival, melyek részben a viselkedési közgazdaságtan területéről, részben a filozófia és etika területéről fogalmazódtak meg.
Tanulmányi eredmények
Tudás
- az standard és viselkedési közgazdaságtan alapfogalmait,
- a komparatív statikai és dinamikai módszertant, annak eszköz tárát, továbbá az ezeket érintő problémákat, megoldási módszereket, valamint ezek alkalmazási lehetőségeit,
- a standard közgazdasági megközelítések kritikáit és legújabb irányzatait,
- a kizsákmányoló és befogadó intézményrendszerek fogalmát,
- egy komplex rendszerbe történő a naiv intervencionalizmus potenciális hatásait,
- a Fekete Hattyú fogalmát,
- az Extremisztán és Középszerisztán fogalmát,
- az emberi döntéshozatal kognitív hibáit,
- a balekhalászat fogalmát és módszereit, 1
- a lényegtelennek tartott tényezők fogalmát.
Képesség
- önálló tanulás megtervezésére, megszervezésére és végzésére,
- megérteni és használni a téma jellemző szakirodalmát, forrásait,
- arra, hogy szakterületének megfelelően, szakmailag adekvát módon, szóban és írásban kommunikáljon angolul,
- a gyakorlati problémák felismerésére és megoldására
Attitűd
- nyitott az információtechnológiai eszközök használatára, a regresszió- és idősorelemzési modellek mód-szertanának megismerésére és elfogadására, hiteles közvetítésére.
- együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival,
- folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását,
- nyitott a kritikai gondolkodásra.
Önállóság és felelősség
- nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket,
- képes önállóan gyakorlati feladatokat megoldani.
Oktatásmódszertan
Előadások, kommunikáció írásban és szóban, IT eszközök és technikák használata.
Tanulástámogató anyagok
- Az előadások prezentációinak anyaga, ami a félév során folyamatosan fog feltöltésre kerülni. / Slideshows of the lectures which will be uploaded continuously during the semester.
- Varian, H. R. (2012, 2016): Mikroökonómia középfokon. Akadémiai Kiadó, Budapest. (kijelölt fejezetek)
- Acemoglu, D. – Robinson, J. A. (2013): Miért buknak el nemzetek? A hatalom, a jólét és a szegénység eredete. HVG Kiadó Zrt., Budapest. (kijelölt fejezetek)
- Taleb, N. N. (2012): A Fekete Hattyú, azaz a legváratlanabb hatás. Gondolat Kiadói Kör, Budapest. (kijelölt fe-jezetek)
- Thaler, R. H. (2016): Rendbontók. A viselkedési közgazdaságtan térnyerése. HVG Kiadó Zrt. Budapest.
- Kahneman, D. (2013): Gyors és lassú gondolkodás. HVG könyvek, Budapest.
- Akerlof, G. A. – Shiller, R. J. (2016): Balekhalászat – A manipuláció és az átverés közgazdaságtana. HVG Kiadó Zrt., Budapest.
- Akerlof, G. A. – Shiller, R. J. (2015): Phishing for Phools: The Economics of Manipulation and Deception. Princeton University Press, New Jersey.
- Varian, H. R. (2010): Intermediate Microeconomics. W. W. Norton & Company, New York. (selected chap-ters)
- Acemoglu, D. – Robinson, J. A. (2012): Why Nations Fail – The Origins of Power, Prosperity and Poverty. Crown Business, New York. (selected chapters)
- Taleb, N. N. (2010): The Black Swan: The Impact of the Highly Improbable. Penguin Books, London. (selected chapters)
- Thaler, R. H. (2015): Misbehaving: The Making of Behavioral Economics. W.W. Norton & Company, New York.
- Kahneman, D. (2011): Thinking Fast and Slow. Penguin Books, London.
Általános szabályok
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése két évközi írásbeli teljesítményértékelés alapján történik.
Teljesítményértékelési módszerek
A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Évközi összegző teljesítményértékelések: az 8. és 13. oktatási heteken két darab zárthelyi dolgozat, egyenként 60 perc munkaidővel. A zárthelyi feleletválasztós teszt jellegű.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya a minősítésben
Vizsgaelemek részaránya a minősítésben
Érdemjegy-megállapítás
% | |
---|---|
Jeles | 92-100 |
Jeles | 88–92 |
Jó | 76–87 |
Közepes | 63–75 |
Elégséges | 50–62 |
Elégtelen | 50 |
Javítás és pótlás
1) Az 8. és 13. heti zárthelyik pótlása a 14. héten lehetséges. 2) A 13. heti félév végi zárthelyi pótlása a 14. héten lehetséges.
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
Munka jellege | Munkaórák száma |
---|---|
részvétel a kontakt tanórákon | 28 |
vizsgafelkészülés | 62 |
összesen | 90 |
A tantárgykövetelmények jóváhagyása és érvényessége
A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2021.10.04-én. Érvényes 2021.10.04-től.
A félévben sorra vett témák
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.
Előadások témái | |
---|---|
1. | Bevezetés. Közgazdaságielemzés szemlélete és módszertana. Árazás. Empíria. |
2. | Hatékony piacok elmélete I. (Keresleti oldal) |
3. | Hatékony piacok elmélete II. (Kínálati oldal) |
4. | Hatékony piacok elmélete III. (Egyensúly, jóléti és hatékonysági vizsgálatok) |
5. | Nem hatékony piacok elmélete I. (Klasszikus piaci kudarcok) |
6. | Nemzeti jövedelem és fejlődés mérése. Növekedés és fejlődés kapcsolata. |
7. | Kibővített növekedési modellek. (humántőke, természeti erőforrások, többegyensúlyi helyzetek) |
8. | 1. Zárthelyi. Miért buknak el nemzetek? |
9. | Viselkedési közgazdaságtan I. (Irracionális döntéshozás alapjai) |
10. | Viselkedési közgazdaságtan II. (étrékfüggvény és a lényegtelennek tartott változók) |
11. | Csodák a közgazdaságtanban (Fekete Hattyú, Extremisztán) |
12. | Naiv intervencionalizmus és etika |
13. | 2. Zárthelyi |
14. | Zárthelyi pótlása |
15. | Póthét Zárthelyi pótlása |
További oktatók
Név | Beosztás | Elérhetőség |
---|---|---|
Bánhidi Zoltán | tudományos segédmunkatárs | banhidi.zoltan@gtk.bme.hu |
A tantárgykövetelmények jóváhagyása és érvényessége
A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Közgazdaságtan Tanszék vezetője hagyja jóvá.