APPLIED PSYCHOLOGY - BMEGT52M703

The aim of the course is to introduce students to the possible application of psychology in marketing practice. Targeting the future marketing experts, the course connects relevant individual and team behavior phenomena, processes, and causes to situations marketers face. It aims to complete the marketing knowledge with psycholo-gy contents that enable future marketers to identify, explain, and design the reactions to marketing messages.

1. Learns the applied social psychology, product psychology, advertising psychology knowledge relevant to their field.
2. Gains knowledge about the possibilities of implementing the topics of the previous point for marketing purposes.
3. By deepening their knowledge of applied psychology, they are able to respond more consciously to the psychologically relevant challenges of marketing.

1. The student will be capable for acquiring new knowledge through solving real-life situations individual-ly in and team.
2. Is able to apply more consciously their marketing communication and social interaction skills.

1. Cooperates with the lecturer and other students throughout the learning process.
2. Completes her knowledge by continuous learning.
3. Open to use ICT tools.
4. Approaches the phenomena and theories from an interdisciplinary perspective.
5. Open to interpret her marketing knowledge from the perspective of individual and social psy-chological processes.

1. Processes the literature deepening the lessons contents individually.
2. Open for well-established critics and feedback.
3. As a member of a team, in certain situations, cooperates with fellow-students to complete tasks.

Lectures, oral and written communication, use of IT tools and techniques.

• Smith, E. R. és Mackie, D. M. (2001) Szociálpszichológia. Budapest: Osiris Kiadó.
• Becker Gy. És Izsó L. (2011) Termékélmény. Budapest: Akadémiai Kiadó.
• Sas István (2018) Reklám és pszichológia a webkorszakban - Upgrade 4.0 - A kiegyezés kora. Budapest: Kommunikációs Akadémia
• Letölthető anyagok: https://edu.gtk.bme.hu/ weboldalon

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése évvégi írásbeli teljesítménymérés (összegző tanulmányi teljesítményértékelés) alapján történik.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: Nincs B. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés: Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komp-lex, írásos értékelési módja vizsgadolgozat formájában, a dolgozat alapvetően a megszerzett ismeretek meglétére és azok alkalmazására fókuszál, így mind elméleti tesztfeladatokat, mind a problémafelismerő és -megoldó fel-adatokat meg kell oldani a teljesítményértékelés során. Az értékelés alapjául szolgáló tananyagrészt a tantárgy előadója határozza meg, a rendelkezésre álló munkaidő 60 perc.

• szóbeli vizsga: 100

1) A teljesítményértékelésekhez nem tartozik szorgalmi időszakban végzett követelmény. 2) A vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés javítása és pótlása a TVSZ szerint történik.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 04.11.2024.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok mentén.