Kutatószeminárium 2. - BMEGT43M206

A kurzuson tág értelemben a tárgyi környezet kommunikációs vonatkozásaival foglalkozunk, konkrétabban a pozitív életminőség (boldogság) környezeti kommunikációs kontextusával. Több népszerűsítő könyv (lásd alább Irodalom) is megjelent arról, hogy a skandináv társadalmakban milyen tárgyi-környezeti kontextusa van annak, hogy a skandináv (elsősorban dán és svéd) emberek nagyobb boldogságról (hygge, ill. lagom) számolnak be más európai országok lakóinál. A kurzuson környezeti kommunikációs szempontból kritikai elemzésnek vetjük alá a témában megjelent néhány könyvet, és minikutatás formájában megvizsgáljuk, hogy magyar feltételek között érvényesülnek-e és, ha igen, hogyan, ezek a szociofizikai feltételek. A kutatási feladatokat óráról órára kapják a hallgatók. A következő feladat gyakran az órán derül ki, mivel a kutatás menete illeszkedik az előzetes órai vizsgálatfolyamathoz.

1. Társadalomtudományi módszertanok ismerete.

1. Kutatási képességek.

1. A társadalmi változások elfogadására való nyitottság.

1. Konstruktivitás és asszertivitás intézményi működés keretében.

Konzultáció.

• A tantárgy elvégzéshez szükséges oktatási anyagok, szakirodalom a kurzus moodle-oldaláról érhető el a hallgatóknak (edu.gtk.bme.hu)

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése: A kurzus teljesítési feltételei: jelenlét az órákon a TVsz. szerint 1 választott referátum a szakirodalmakból (prezentáció készítése, és egyeztetett időpontban a szóbeli referátum megtartása) aktív részvétel az órai munkában kutatási feladatok elvégzése és beszámoló ezekről (létszámtól függően csoportos vagy egyéni munkavégzés).

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: Részteljesítmény-értékelés: A kurzus során fontos kreatív kutatói szemlélet, az ismeretterjesztő irodalom átfordítása kutatási anyaggá szakirodalom beépítése a kutatási tervbe kutatómódszerek kreatív alkalmazása.

• órai munka: 50
• összesen: 50

• vizsga: 50
• összesen: 50

A kutatóprojektben folyamatos és aktív részvétel

A javítás és pótlás rendjét mindig a hatályos TVSZ szabályozza.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Szandi-Varga Péter oktatási dékánhelyettes 2025.12.08.-án. Érvényes 2025.12.08-tól.

1. Bevezetés a kutatószemináriumba – célok, kutatási területek és módszertani keretek 2. Kutatási kérdések és problémák azonosítása; elméleti háttér feltérképezése 3. Szakirodalom-feltárás, kritikai olvasás és forráselemzés módszerei 4. Elméleti és fogalmi keretek kialakítása 5. Kutatási terv és design – célok, hipotézisek, módszertani megfontolások 6. Kvalitatív és kvantitatív módszertanok alkalmazási lehetőségei 7. Adatgyűjtési stratégiák és etikai szempontok 8. Adatfeldolgozás, kódolás és elemzési módszerek 9. Kutatási eredmények értelmezése és vizualizációja 10. Előzetes kutatási jelentések és prezentációk készítése 11. Kutatási reflexiók: korlátok, torzítások, önreflexív elemzés 12. Tudományos írás és publikációs gyakorlat 13. Kutatási eredmények bemutatása és vitája a szemináriumi közegben 14. Záróösszegzés, egyéni kutatási tervekre épülő továbbhaladás

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Szociológia és Kommunikáció Tanszék vezetője hagyja jóvá.