Social Dynamics 1 - BMEGT43A381

This course, the first in the Group and Social Dynamics stream, aims to provide students with hands-on experience through participation in a real professional or social project. Working collaboratively as a group, students engage with a chosen issue — for example, an educational, cultural, community-based, or social challenge — using the tools of action methods, participatory research, community creation, and creative facilitation. The emphasis is on experiential learning, reflective presence, implementation, and process awareness. Throughout the course, students develop essential skills in responsible participation, teamwork, planning, organization, documentation, and creative presentation.

1. Solid knowledge of conceptualization for studying communication and media phenomena
2. Basic knowledge of social science methodologies
3. Basic knowledge of social institutions (law, language, religion, etc.)

1. Ability to recognize social and communication problems, and to choose appropriate solutions

1. Social sensitivity, solidarity

1. Independence

Lecturing, reading, class discussions, assignments.

• A tantárgy elvégzéshez szükséges oktatási anyagok, szakirodalom a kurzus moodle-oldaláról érhető el a hallgatóknak (edu.gtk.bme.hu)

Assessment includes class work, preparation for class, and assessment of the independent task.

In connection with the three elements taken into account in the assessment, the course instructor informs the students in time about the assessment aspects and their descriptors. “Signature criteria” is participation and working on the assignments belonging to the partial performance assessment category.

• summarising assessment: 20
• partial assessment (home work): 20
• partial assessment (active participation): 10
• Total: 50

• written exam: 50

Az órák rendszeres látogatása, max. 3 alkalom hiányzás.

Retakes and make-ups are regulated by the University’s Code on Education and Examination. Late submission or presentation of some mid-term assignments is possible during the resit period.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 10.11.2025.

1. Bevezetés: az akcióalapú tanulás fogalma és logikája 2. A projekt kiválasztása: téma, célok, közösség 3. Csoportalakítás, szerepek, működési keretek 4. Kontextusfeltárás, előzetes kutatás 5. Technikai és módszertani felkészülés (pl. interjú, felvétel, dramatikus technika, vizuális eszközök stb.) 6. Etikai és együttműködési alapelvek 7. Tervezés: célok, feladatok, ütemezés 8. Első terepmunka / próbaalkalmazás 9. Dokumentálás és visszajelzés 10. Prototípus vagy első bemutató / kipróbálás 11. Csoportközi konzultáció és tanácsadás 12. Változtatások, finomhangolás 13. Záróesemény / bemutató / megosztás 14. Reflexív zárókör és önértékelés