Applied product management - BMEGT52MN40

The fundamental objective of the course is to learn the various product management topics covered in the lectures and to apply them in practice via group work.

1. They have a thorough understanding of the principal product-related concepts employed in product management.
2. They are familiar with the generations of product innovation models and product innovation process elements.
3. They have an in-depth understanding of the organizational framework for product development.
4. They understand user-centered product design techniques.

1. They are able to systematise (model) the acquired knowledge and to approach it in a complex manner;
2. They are able to relate to market actors and to collect and organise information;
3. They are able to translate theoretical knowledge into practical tasks;
4. They are able to articulate ideas in a structured manner, both orally and in writing.

1. They are receptive to learning about technological development and innovation in the field of engineering;
2. They collaborate with the instructor and fellow students during class;
3. They expand their knowledge continuously;
4. They are receptive to the use of information technology tools.

1. They independently seek out and contact market participants;
2. They are receptive to well-founded criticism;
3. They solve problems in teams with fellow students;
4. They apply a systematic approach to their thinking.

Presentations, written and oral communication, use of IT tools and techniques, group work.

• Antalovits M., Süle M. (szerk.) (2012): Termékmenedzsment. Typotext Kiadó, Baccalaureus Scian-tiae Tankönyvek sorozat, Budapest. https://interkonyv.hu/konyvek/antalovics-sule-termekmenedzsment/
• Izsó L., Becker Gy. (szerk.) (2011): Termékélmény. Akadémiai Kiadó Budapest.
• Hercegfi K., Izsó L. (szerk.) (2007): Ergonómia. Typotext Kiadó, Baccalaureus Sciantiae Tanköny-vek sorozat, Budapest.

A megfogalmazott tanulási eredmények értékelése csoportosan elkészített beadandó dolgozat, annak prezentálása, valamint szóbeli vizsga alapján történik.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések: Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja egy csoportosan elkészített beadandó dolgozat formájában. B. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés: A csoportosan elkészített beadandó dolgozat prezentálása. Szóbeli teljesítményértékelés (szóbeli vizsga): a félév során elsajátított tananyag szóbeli számonkérése az órai anyagok alapján.

• összegző tanulmányi teljesítményértékelés (írásos anyag): : 50
• összesen:: 50

• szóbeli részvizsga: : 20
• összegző tanulmányi teljesítményértékelés (prezentáció): : 30
• évközi eredmények beszámítása: : 50
• összesen: : 100

Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy megszerezhető pontszám legalább 40%-át elérje a hallgató az írásbeli beadandó esetén. A megszerzett aláírás a TVSZ szerinti időtartamig érvényes.

A csoportos beadandó pótleadása a TVSZ szerinti határidőig megtörténhet. A szóbeli vizsgák a TVSZ szerint pótolhatók és javító jelleggel ismételhetők.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 10.10.2022.

A megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.