TÁRSADALOM ÉS EGYÉN AZ IRODALOMI ALKOTÁSOK TÜKRÉBEN - BMEGT51V117

A tantárgy célkitűzése, hogy fejlessze a hallgatók szövegértelmezési képességét és társadalmi érzékenységét. A kur-zus középpontjában szépirodalmi szövegek értelmezése, ehhez kapcsolódva pedig a szükséges irodalmi és társmű-vészeti ismeretek bővítése, a kritikai gondolkodás és a problémaérzékenység művészeti, egyéni és társadalmi szinten érvényesülő fejlesztése áll. Bemutatja azokat az eszközöket, elméleteket, melyek segítik a szépirodalmi szövegek érté-sét és értelmezését, illetve azokat az egyéni és társadalmi szinten is meghatározó témákat, problémákat, melyek az irodalom és a társművészetek által mélyebben megérthetők, reflektálhatók. A kurzus interakcióra építve fejleszti a hallgatók vitakészségét, kommunikációját, illetve az egyéni és csoportos tanuláshoz szükséges képességeket. Az órai diskurzushoz kapcsolódva a hallgatók 4-5 fős csoportokban dolgoznak a félév során egy általuk választott társadal-mi jelenséget, problémát a középpontba állítva. A közös munka során létrehozott produktum kapcsolódik valamely művészeti ág(ak)hoz, és ismeretterjesztő, figyelemfelhívó jellegű az adott témában.

1. A hallgatók irodalmi, zenei, képzőművészeti ismereteinek bővítése.
2. A szépirodalmi szövegek (és ezekhez kapcsolódóan bizonyos társművészeti alkotások) értelmezéséhez szükséges fogalmak, módszerek és elméletek megismerése.
3. A jelenkor legfontosabb társadalmi kérdéseinek megismerése, reflexiója.

1. Képes a műalkotások által felkínált esztétikai és társadalmi problémák felismerésére és értelmezésére, illetve ezek összekapcsolására.
2. Képes az önálló ismeretszerzésre, és a különböző területeken gyűjtött ismeretek összekapcsolására.
3. Képes a csoportmunka során megvalósítandó ismeretterjesztéshez szükséges nézőpontváltásra.
4. Képes együttműködni társaival a csoportmunka során.
5. Képes érdemben értékelni a saját és társai munkáját.

1. Az órákon és a csoportmunka során együttműködik az oktatóval és hallgatótársaival.
2. Nyitott, kreatív és konstruktív az órákon és a csoportmunka során egyaránt.
3. Nyitott a kurzus által felkínált művészeti és társadalmi kérdésekre.

1. A csoportmunka során a csoport tagjaival együttműködve dönt a munkamegosztásról, a feladatok jellegéről és ütemezéséről.
2. Felelősséget vállal egyéni fejlődéséért és a csoportmunka sikeréért egyaránt.
3. Felelősséget vállal szakmai tevékenységéért.

Vita, megbeszélés, csoportmunka

• Szakirodalom, handout, PPT, online segédanyagok
• Kötelező irodalom:
• Hetényi, Zs. (2020): „Miről is szólnak azok a könyvek?” Értelmezési kulcsok az irodalomelemzéshez a 20. századi orosz próza szövegmintáin. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. https://www.eltereader.hu/media/2020/02/HETENYI_Mirol_is_szolnak_WEB.pdf (részletek)

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a csoportmunka produktuma és egy reflexió elkészítése által történik.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1 Csoportmunka során létrehozott produktum elkészítése és bemutatása. 2 2 oldalas reflexió a csoportmunka és az órák tapasztalatairól, élményeiről. 3 Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés (vizsga) nincs

• 1. részteljesítmény értékelés (csoportmunka): 80
• 2. részteljesítmény értékelés (reflexió): 20

• -: 0

Aktív részvétel a kontakt órákon. Csoportmunka és önreflexió elkészítése.

1) A beadandó feladatok dolgozat a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2022.06.13-án. Érvényes 2022.06.13-tól.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Ezek hossza alapesetben 2 óra/hét, ám a hallgatók összetételétől és az általuk javasolt problémák tárgyalásának jelle-gétől függően arányuk az egyes félévek során változhat. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.