SZAKMAI GYAKORLAT A SZAKKÉPZÉSBEN - BMEGT51M525

A tárgy célja – az összefüggő nyári szakmai gyakorlat során teljesítendő tanulói tevékenységek teljesítéséhez, a kül-ső gyakorlati hely ellenőrzéséhez szükséges szaktanári ismeretek elsajátítása, – az összefüggő nyári szakmai gyakorlat külső gyakorlóhelyen történő megvalósulásával kapcsolatos szaktanári kompetenciák fejlesztése.

1. a szakterület szakmai tárgyaihoz kapcsolódó összefüggő nyári szakmai gyakorlat teljesítés követelményeinek konkrét ismerete,
2. a szakterület szakmai tárgyaihoz kapcsolódó összefüggő nyári szakmai gyakorlat teljesítés követelményeinek és a szaktárgyi elméleti ismeretek integrálásának, gyakorlati összekapcsolásának képessége.

1. a tanári szakirány szerint adekvát duális szakképesítés összefüggő nyári szakmai gyakorlat teljesüléséhez kapcsolódó dokumentációs elvárások ismerete,
2. az összefüggő nyári szakmai gyakorlat szakszerű megvalósítására való képesség.

1. alapvető felkészültség megszerzése a duális szakképzés tanári szakirány szerint adekvát szakképesítésben az összefüggő nyári szakmai gyakorlat teljesítésének értékelésére.

Előadások, prezentációk, esetpélda megbeszélések, önállóan készített feladatok.

• 2011. évi CLXXXVII. Törvény a szakképzésről http://net.iogtar.hu/ir/gen/liiegv doc.cgi?docid=al 100187TV
• 314/2013. (VIII. 28.) Korm. rendelet a szakképzési megállapodásról http://net.iogtar.hu/ir/gen/hiegy doc.cgi?docid=Al 300314.KOR
• 1999. évi CXXI. Törvény a gazdasági kamarákról http://netiogtar.hu/ir/gen/hiegv doc.egi?docid=99900121 .TV

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése évközi házi feladat és a foglalkozásokon tanúsított aktív részvétel (részteljesítmény értékelés) alapján történik.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Részteljesítmény-értékelés (házi feladat): a tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód ér-vényesítése-, a tanulás támogatása-, az autonómia és felelősségvállalás kompetencia területeken elsajátított kompetenciaelemek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg készített házi dolgozat, amelynek tartalmát, követelményeit, beadási határidejét és értékelési módját a tantárgy oktatója határozza meg. 2. Részteljesítmény-értékelés (aktív részvétel): a tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesítése-, a tanulás támogatása-, az autonómia és felelősségvállalás kompetencia területeken elsajátított kompetenciaelemek egyszerűsített értékelési módja, melynek megjelenési formája a felkészült megjelenés és tevékeny részvétel a foglalkozásokon, ideértve a házi feladatként elkészített beadandó dolgozat egyéni és/vagy csoportos prezentáció keretében történő bemutatását, az oktatóval és a hallgatói csoporttal történő megvitatását. Az egységes értékelési elveket a tantárgy oktatója határozza meg.

• részteljesítmény értékelés (házi feladat): 60%
• részteljesítmény értékelés (aktív részvétel): 40%
• összesen: 100%

• :

1) A házi feladat – szabályzatban meghatározott díj megfizetése mellett – késedelmesen a pótlási időszak első keddjén, 12:00-ig adható be vagy az előadónak elektronikus formában küldhető meg. 2) Az aktív részvétel – jellegéből adódóan – nem pótolható és nem javítható; de különösen indokolt esetben (pl. igazolt tartós távollét, betegség esetén) újabb házi feladat révén kiváltható. Ennek feltételeit és a házi feladat elkészítésének határidejét a tantárgy előadója határozza meg.

Jóváhagyta a BME Szenátusa 2018. január 29-i ülésén a VI./2017-2018 számú határozatával, érvényes 2018. január 31-től.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Műszaki Pedagógia Tanszék vezetője hagyja jóvá.