International Economics - BMEGT30A113

The aim of this course is to provide students with an understanding of the principles and applications of international economics, so that students will be prepared to face the future complexities of the world economy. The course will cover the law of comparative advantage, the gains from trade, the Ricardian model, the Heckscher–Ohlin theory, the standard and recent developments in trade theories based on imperfect competition and economics of scale, tariff and non-tariff barriers, customs unions, and international factor movements, balance of payments and adjustment policies, fixed and flexible exchange rates, the internationalization of financial markets, international capital mobility, international macroeconomic policy coordination.

1. The student knows
2. the basic theories of the micro and macro levels of international economics;
3. basic, comprehensive concepts of international economics
4. models of classical international economics and their limitation;
5. the applied trade policies;
6. effects of the policies for the developed and developing countries;
7. relevant exchange rate systems.

1. The students are able to
2. explore, systematize and analyze facts and basic connections using the studied international economic theories and methods,
3. analyze the advantages and disadvantages of classical international economic models,
4. interpret the role and impact of trade policy in different institutional frameworks,
5. judge the impact of different economic policies on different exchange rate regimes,
6. determine the complex consequences of foreign trade processes,
7. follow and interpret world economic, international business processes, changes in related policies and legislation relevant to economic policy and the field, their effects.

1. The students
2. are open to learn and adapt the methodology of information technology tools, and the methods of regression and time series models.
3. collaborate with their instructors and fellow students during the learning process,
4. gain knowledge and information,
5. are open to critical thinking,
6. seek to learn about and apply different economic approaches.

1. The students
2. are open to accept reliable critical remarks,
3. are able to solve practical professional problems independently.

Lectures, computational tasks and written communication, use of ICT tools and techniques, optional tasks prepared independently and in group work, work organization techniques.

• Kötelező – Obligatory:
• 1. Krugman, P. R. – Obstfeld, M.: Nemzetközi gazdaságtan. PANEM Kiadó, Budapest. 2009. 1–6., 8–9., 12–17. fejezetek.
• 2. Major Klára – Szabó-Bakos Eszter – Szilágyi Katalin: Nemzetközi gazdaságtan feladatgyűjtemény. PANEM Kiadó, Budapest, 2004.
• Ajánlott – Recommended:
• 3. Krugman, P. R. – Obstfeld, M. – Melitz, M. J. (2018): nternational Economics. Theory and Policy. (11th ed.) Addison-Wesley, Boston.
• 4. Rodrik, D. (2014): A globalizáció paradoxona. Corvina Kiadó, Budapest.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a vizsgaidőszakban tett írásbeli vizsga (összegző teljesítményértékelés) alapján történik.

1. Írásbeli teljesítményértékelés: a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, írásbeli vizsga formájában. Az összegző teljesítményértékelés kitér az elsajátítandó fogalom- és eszköztár ismeretének és összefüggéseinek tesztelésére.

• Zárthelyi dolgozat: 50%
• Zárthelyi dolgozat: 50%
• Összesen: 100%

• -: 0%

-

1) Az írásbeli vizsga a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható vagy javítható. Javítás esetén a korábbi és az új eredmény közül a későbbit vesszük figyelembe.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 07.02.2022.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.