CASE STUDIES IN ACCOUNTING - BMEGT35ML20

The aim of teaching the subject is to enable students to provide, plan, analyze and control decision-making informa-tion to ensure the long-term success of businesses, based on the previously acquired accounting and management knowledge. The specific aim of the course is to provide students with the skills to compile and analyze a report by providing methodological knowledge - and reviving what they have learned before. An important requirement is that the stu-dent is able to evaluate the examined organization and process on the basis of what he / she has learned within the framework of the course, so that he / she can make a proposal that helps renewal. A solid knowledge of the curricu-lum of the subject of Accounting is essential for the successful acquisition of knowledge.

1. A hallgató képes
2. • a vállalati számviteli, pénzügyi döntések mögötti összefüggések felismerésére;
3. • döntéshozatalt támogató számítások elvégzésére;
4. • az önálló tanulás megtervezésére, megszervezésére és végzésére;
5. • a téma szakirodalmi forrásainak megértésére és feldolgozására.

1. Students are able to
2. • plan and organize independent learning,
3. • comprehend and use the professional literature of the topic,
4. • recognize the contexts behind accounting decisions,
5. • do calculations that support decision-making.

1. Students
2. • are open to learn about and adapt innovations in acccounting,
3. • collaborate with their instructors and peers during the learning process,
4. • gain knowledge and information,
5. • make use of ICT tools.

1. Students
2. • are open to accept reliable critical remarks
3. • collaborate with other students in performing assignments during the learning process
4. • are able to make independent decisions
5. • are capable of making informed jusgements in the financial decision-making processs
6. • can weigh the significance of their responsibilities and foresee the consequences of their decisions

Lectures, verbal and written communication, use of ICT tools and techniques, optional homeworks performed indi-vidually or in teams

• Tankönyvek, jegyzetek, letölthető anyagok
• • A számvitelről szóló 2000. évi C. törvény hatályos szövege - The current text of Act C of 2000 on Accounting
• • Róth - Adorján - Lukács - Veit: Számviteli esettanulmányok - összefoglaló rendszerezés példák és feladatok, MKVK. Budapest
• • Moodle felületre feltöltött elméleti és gyakorlati tananyago. – Lecture slides and exercises uploaded in to Mo-odle

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése az évközi írásbeli teljesítménymérés (összegző tanulmányi teljesítményértékelés) alapján történik. A tárgy vizsgával zárul.

A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: Részteljesítmény értékelés: A félév során órai munka keretében a tantárgyi követelmény 50 százaléka teljesíthető. Az évközi órai munka teljesítménye a félév végi írásbeli vizsgába opcionálisan beszámítható, amennyiben a hallgató számára az összevont értékelés kedvezőbb. Az évközi órai munka követelményeit, értékelési módját az oktató hatá-rozza meg. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések Félév végi írásbeli vizsga: A vizsga: 90 perc A tárgyi tudás és képesség kompetenciaelemeinek értékelése, írásos formában történik. A dolgozat a megszerzett ismeretek alkalmazására helyezi a hangsúlyt, mindamellett az elmélet számonkérése is szerepet kap. Az értékelés alapjául szolgáló tan-anyagrészt a tantárgy előadója határozza meg.

• Órai munka (opcionálisan): 50

• Év végi írásbeli vizsga: 100

Az aláírás megszerzésének a TVSZ-ben rögzített általános szabályokon túl nincs feltétele. A megszerzett aláírás a TVSZ szerinti időtartamig érvényes.

TVSZ szerint

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévekben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.