ASSESSMENT AND QUANTITATIVE METHODS - BMEGT51S583

To make the student know the place and role of measurement and evaluation in pedagogy. Learn about the concepts of measurement and evaluation, measurement methods and measuring instruments. Learn how to evaluate students' work. Learn about the national monitoring, measurement and evaluation tasks of education.

1. 1. Learns about the concepts of measurement, evaluation, measurement methods, measuring instruments.
2. 2. Learn about the measurement and evaluation system of education.

1. 1. You will be able to statistically analyze measurement data.
2. 2. You will be able to create additional measuring instruments.
3. 3. It will be able to interpret the measurement, evaluation processes and results of public education.

1. 1. It will be open to the examination of institutional and national measurement and evaluation tasks.
2. 2. It will be more open and proactive in creating new measuring instruments.
3. 3. Develops its own measurement and evaluation practices.

1. 1. Independently and/or in its institutional community, it plays an active role in the analysis and development of its institution's measurement and evaluation system.
2. 2. It performs its pedagogical measurement and evaluation tasks more consciously.

Minor introductory lectures, self-experience individual and group exercises, communication in writing and orally, use of IT tools and techniques, optional tasks created independently and in group work.

• Sipos Imre (2019): Mérés, értékelés a köznevelésben, BME GTK Műszaki Pedagógia Tanszék, Budapest, Jegyzet
• 2011.évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről
• 2019. évi LXXX. törvény a szakképzésről
• 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
• https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/pok/Salgotarjan/2019_STPOK_01SZF.pdf
• www.oktatas.hu

A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a kontaktórákat követő központi teszt kitöltésével.

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: • a kontaktórán való 100%-os részvétel, • aktív közreműködés a csoportfeladatok megoldásában, • központi feladatlap kitöltése • a tantárgyi tudás, képesség, attitűd, valamint az önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemek értékelése. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: • nincs

• -: 100%

• -: -

A foglakozáson való részvétel.

A házi feladat, félévközi jegy és a vizsga a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 08.11.2021.

A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll: Tartalmi egységek • A mérés és értékelés fogalma. • Mérés, értékelés fogalma. • Mérési adatok statisztikai elemzése. • Mérési módszerek és eszközök. • Értékelés a köznevelésben, szakképzésben. • Országos mérési, értékelési adatok. Az egyes félévben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.