Change to Hungarian
Download in Hungarian Download in English
Versions
1. From 2022/23/01
2. From 2021/22/02
I. SUBJECT DESCRIPTION
II. SUBJECT REQUIREMENTS
III. COURSE CURRICULUM
SUBJECT DATA
OBJECTIVES AND LEARNING OUTCOMES
TESTING AND ASSESSMENT OF LEARNING PERFORMANCE
THEMATIC UNITS AND FURTHER DETAILS
Subject name
EQUAL OPPORTUNITIES
ID (subject code)
BMEGT51S502
Type of subject
part - time training in distance learning - contact lessons
Course types and lessons
Type
Lessons
Lecture
0
Practice
0
Laboratory
0
Type of assessment
term grade
Number of credits
4
Subject Coordinator
Name
dr. Kattein-Pornói Rita
Position
senior lecturer
Contact details
e-mail: kattein-pornoi.rita@gtk.bme.hu
Educational organisational unit for the subject
Department of Technical Education
Subject website
https://edu.gtk.bme.hu
Language of the subject
magyar-HU
Curricular role of the subject, recommended number of terms

Programme: Mentor teacher programme from 2021/22/Term 2

Subject Role: Compulsory

Recommended semester: 1

Programme: Measurement-assessment specialist teacher from 2021/22/Term 2

Subject Role: Compulsory

Recommended semester: 1

Programme: Public education manager programme from 2021/22/Term 2

Subject Role: Compulsory

Recommended semester: 1

Direct prerequisites
Strong
Erős/strong • alapképzési szakhoz kapcsolódó tanítói és vagy főiskolai szintű (BA/BSC) tanári oklevél és 3 év oktatási intézményben szerzett szakmai gyakorlat • mesterképzési szakhoz kapcsolódó egyetemi szintű (MA) tanári oklevél és 3 év oktatási intézményben szerzett szakmai gyakorlat
Weak
None
Parallel
None
Exclusion
None
Validity of the Subject Description
Approved by the Faculty Board of Faculty of Economic and Social Sciences, Decree No: 581046/15/2021. Valid from: 24.11.2021.

Objectives

-

Academic results

Knowledge
Skills
Attitude
Independence and responsibility

Teaching methodology

-

Materials supporting learning

  • dr. Kalicz Éva: Esélyegyenlőség - Diszkrimináció – Szegregáció – Integráció, BME Műszaki Pedagógia Tanszék, Budapest 2019. (jegyzet)
  • Magyarország Alaptörvénye
  • Az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról szóló 2003. évi CXXV törvény
  • A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény
  • Befogadó oktatással az iskolai szegregáció ellen Európában – letölthető: https://www.ajbh.hu
  • Magyar nemzeti társadalmi felzárkózási stratégia II. Tartósan rászorulók – szegény
  • családban élő gyermekek - romák https://www.kormany.hu/download/1/9c/20000/Magyar%20NTFS%20II%20_2%20m
  • ell%20_NTFS%20II.pdf
  • https://www.oktatas.hu/kozneveles/vegzettseg_nelkuli_iskolaelhagyas
  • Nanszákné dr. habil Cserfalvi Ilona professzor emerita:
  • A vezetői munka jellemzői a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók körében, BME APPI MPT, 2012
  • Friss és aktuális weblapok, blogok magyar és angol nyelven

General Rules

-

Performance assessment methods

-

Percentage of performance assessments, conducted during the study period, within the rating

  • -: 100 %

Percentage of exam elements within the rating

  • -: -

Conditions for obtaining a signature, validity of the signature

-

Issuing grades

%
Excellent 94% felett-100
Very good 88–94%
Good 75–87%
Satisfactory 62–74%
Pass 50–61%
Fail 50 % alatt

Retake and late completion

-

Coursework required for the completion of the subject

Nature of work Number of sessions per term
- 60
- 7
- 40
- 13

Approval and validity of subject requirements

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 08.11.2021.

Topics covered during the term

-

Lecture topics

Additional lecturers

Name Position Contact details
- - -

Approval and validity of subject requirements