A modern fizika filozófiai alapjai - BMEGT41VVV1004-00

A kurzus célja: a modern fizika alapjait érintő legfontosabb filozófiai kérdések rövid bevezetésének nyújtása. A kurzus áttekinti a valószínűség, az okság, a téridő-elméletek és a kvantumelmélet néhány alapvető kérdését, különös figyelmet fordítva arra, hogy a fogalmi, metafizikai és módszertani problémák miként alakítják a fizikai elméleteket. Egyúttal első betekintést nyújt a formális keretek és a filozófiai értelmezések kölcsönhatásába.

1. A hallgató ismeri a modern fizika alapjaihoz kapcsolódó legfontosabb filozófiai problémákat és alapfogalmakat.
2. Áttekintéssel rendelkezik a valószínűség, az okság, a téridő-elméletek, a statisztikus mechanika és a kvantumelmélet főbb filozófiai vitáiról.
3. Érti, hogy a fogalmi, metafizikai és módszertani kérdések miként befolyásolják a fizikai elméletek felépítését és értelmezését.

1. A hallgató képes azonosítani és értelmezni a modern fizika alapjai mögött meghúzódó központi filozófiai kérdéseket.
2. Képes összevetni eltérő filozófiai álláspontokat és értelmezéseket, valamint felismerni a formális elméleti keretek és filozófiai értelmezéseik közötti kapcsolatokat.
3. Képes alapvető filozófiai érvek világos szóbeli és írásbeli bemutatására a tárgyalt témák körében.

1. A hallgató nyitott a természettudományos és filozófiai megközelítések közötti párbeszédre.
2. Törekszik a fogalmi pontosságra, a kritikus gondolkodásra és a különböző értelmezési lehetőségek mérlegelésére.
3. Elfogadja, hogy a modern fizika alapvető kérdései nemcsak formális, hanem filozófiai vizsgálatot is igényelnek.

1. A hallgató önállóan képes alapvető filozófiai problémák felismerésére és elemzésére a modern fizika egyes területein.
2. Felelősséggel viszonyul az eltérő tudományos és filozófiai álláspontok pontos és árnyalt értelmezéséhez.
3. Egyszerűbb elemzési feladatokban önállóan alkalmazza a kurzus során megismert fogalmi és érvelési szempontokat.

szemináriumok kiadott olvasmányok alapján

• D. Gillies: Philosophical Theories of Probability, Routledge, 2000.
• G. Hofer-Szabó, M. Rédei, L. E. Szabó: The Principle of the Common Cause, Cambridge University Press, 2013.
• J. Pearl: Causality -- Models, Reasoning, and Inference, Cambridge University Press, 2000.
• T. Maudlin: Philosophy of Physics: Space and Time, Princeton University Press, 2012.
• R. Geroch: General Relativity from A to B, University of Chicago Press, 1978.
• J. D. Norton: Einstein for Everyone, Nullarbor Press, 2007.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése: két évközi írásbeli teljesítménymérés és opcionális házi feladatok (esszé készítés) alapján történik.

1. Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja zárthelyi dolgozat formájában. A szorgalmi időszakban 2 db (külön-külön legalább elégséges) zárthelyi. 2. Részteljesítmény-értékelés – (opcionális tantermi írásbeli feladat): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg elkészített írásbeli feladat.

• 1. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 50
• 2. összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 50
• részteljesítmény értékelés (opcionális tantermi írásbeli feladat): 50

A javítás és pótlás rendjét a hatályos TVSz. szabályozza.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Bodrogi Bence Péter oktatási dékánhelyettes 2026.10.05-án. Érvényes 2026.10.05-től.

1. A valószínűség értelmezései 2. Mi az okság? 3. Bayes-hálók 4. Reading I: Márton Gömöri: "Why do outcomes in a long series of rolls of a symmetric die follow an approximately uniform distribution?" 5. Klasszikus téridők: a Leibniz–Clarke-vita 6. Általános relativitáselmélet 7. Élet fekete lyukak közelében 8. Reading II: John D. Norton "There are no events without spaces and times: What Einstein learned from his “hole argument” 9. Kvantumkontextualitás 10. Bell-egyenlőtlenségek 11. A kvantumelmélet értelmezései 12. Reading III: David Mermin, "Is the moon there when nobody looks? Reality and the quantum theory" 13. Áttekintés

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Filozófia és Tudománytörténet Tanszék vezetője hagyja jóvá.