Termék- és felhasználóélmény (UX) - BMEGT52M701

A tárgy alapvető célkitűzése az emberközpontú termékfejlesztés során kiemelten fontossá váló felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) fogalmak és kapcsolódó tudnivalók megismerése és elsajátítása.

1. Átfogó ismeretekkel rendelkezik a felhasznlói élmény (UX) és termékélmény (PX) fogalmairól és az ahhoz köthető, ipari gyakorlatban is alkalmazható módszertani gyakorlatiok relevanciájáról.
2. Ismeri az ipari gyakorlatban és a tudományos kutatómunkához is használt, emberközpontú termékfejlesztések során releváns, felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) fogalmai körá épülő, probléma megoldó lehetőségek összességét.

1. Sokoldalú, interdiszciplináris megközelítéssel azonosít speciális szakmai problémákhoz köthető kérdéseket, feltárja és megfogalmazza az azok megválaszolására szükséges emberközpontú lehetőségek részletes elméleti és gyakorlati hátteret.
2. A felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) szakterület elméleteit és az azokkal összefüggő emberközpontú terminológiát a problémák megoldásakor innovatív módon alkalmazza.
3. Magas szinten használja a felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) szakterülethez köthető emberközpontú eszköztár összességét, és dolgozza fel a magyar és idegen nyelvű publikációs forrásait, rendelkezik a hatékony információkutatás, adatfeldolgozás ismereteivel.
4. Képes a statisztikai eszköztár alkalmazására a felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) fogalmakhoz köthető, elmélyültebb kutatási tevékenység érdekében.
5. A felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) gyakorlatok megvalósítása során kreativitás, rugalmasság, jó kommunikációs, érveléstechnikai, együttműködési, problémamegoldó készség jellemzi.
6. Képes szakmailag magas szinten, önállóan vagy munkacsoportokban emberközpontú termékmenedzsment megoldásokat javasolni és végrehajtani.

1. Jellemző rá a felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) megoldásokkal kapcsolatos folyamatos tanulási készség, a széles és alapos műveltség, a fejlett analizáló és szintetizáló képesség, a környezettel szembeni érzékenység.
2. Erős kutatási etikai tartás, kritikai és önkritikai érzék jellemzi.
3. Rendszerszintű gondolkodás, megközelítés jellemzi.

1. Kezdeményező szerep, felelősségvállalás és döntéshozó képesség jellemzi.
2. Önállóan is figyelemmel kíséri a szakterületével kapcsolatos technikai, technológiai, gazdasági, pénzügyi, jogi és társadalmi változásokat.
3. Önállóan tervezi meg és végzi tevékenységeit.
4. Bekapcsolódik a felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) relevanciájú kutatási és fejlesztési projektekbe, a projektcsoportban a cél elérése érdekében autonóm módon, a csoport többi tagjával együttműködve mozgósítja elméleti és gyakorlati tudását, képességeit.
5. Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) relevanciájútermékfejlesztési lehetőségek széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban.

Előadások, gyakorlatok, gyakori kommunikáció írásban és szóban, informatikai eszközök és technikák használata, csoportmunkában és/vagy egyénileg készített feladatok.

• Izsó, L., and Gy Becker, 2011. Termékélmény. Budapest: Akadémiai Kiadó
• Rogers, Y., Sharp, H. , Preece, J. (2011): Interaction Design Beyond Human-Computer Interaction. New York: Wiley.
• Szabó, B. (2023): Felhasználó-központú szempontok megjelenése a szoftverfejlesztés folyamataiban: Szoftverek termékmenedzsmentje a cégek sokszínű gyakorlatában. Budapest: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem.
• Yablonski, J., 2020. Laws of UX: Using psychology to design better products & services. Springfield: O'Reilly Media.
• Weinschenk, S., 2011, 100 dolog amit minden tervezőnek tudnia kell az emberekről. Budapest: Kiskapu.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése egy részteljesítmény értékelés (témavázlat) és egy összegző tanulmányi teljesítményértékelés (szóbeli és írásbeli számonkérés) alapján történik.

A szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: 1. Részteljesítmény értékelés (témavázlat): Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés előfeltétele, amely a tantárgyi tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek egyszerű számonkérési módja. 2. Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: a tantárgyi tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex számonkérési módja, amely a hallgató témavázlatához szorosan kapcsolódó feladat egyéni és/vagy csoportos megoldásához kötődik. Tartalmát, követelményeit, beadási határidejét a tárgyfelelős határozza meg. A teljesítményértékelés során a hallgató a feladatmegoldásról szóban, a kurzus tudásanyaghoz köthetően pedig írásban számol be.

• Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: 100

Az aláírás megszerzésének a feltétele a sikeres (megfelelt minősítésű) részteljesítmény értékelés (témavázlat).

1) A témavázlat késedelmesen a pótlási időszak utolsó napján 23:59-ig adható be elektronikus formában (Moodle felület). 2) A beadott és elfogadott témavázlat az 1) pontban megadott határidőig és módon, 5 pont levonás mellett, javítható. 3) Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés a pótlási időszakban díjmentesen pótolható vagy javítható. Javítás esetén a korábbi és az új eredmény közül az utóbbi kerül figyelembe vételbe. 4) Amennyiben a 3) pont szerinti pótlással sem tud a hallgató elégtelentől különböző érdemjegyet szerezni, úgy második alkalommal ismételt kísérletet tehet a sikertelen első pótlás javítására.

A Kari Hallgatói Képviselet véleményezése után jóváhagyta dr. Lógó Emma oktatási dékánhelyettes 2024. 06.03-án. Érvényes 2024.06.03-tól.

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy felhasználói élmény (UX) és termékélmény (PX) fokozására szolgáló fogalmak és kutatásmódszertanokhoz köthető tematikai blokkokból áll.

A Tantárgyi adatlap I. és II. részén túli III. részét az érintett szak(ok) szakfelelőse(i)vel való egyeztetés alapján az 1.8. pontban megjelölt Ergonómia és Pszichológia Tanszék vezetője hagyja jóvá.