Time management - BMEGT51S611

The aim of the course (training) is for the student to acquire the methods of conscious time management, to be able to prioritise his/her tasks and meet deadlines, thus increasing personal efficiency. Learn to understand their own time management methods, to recognise their time-consuming activities and thinking patterns, and to acquire techniques that can be used immediately at work and in their personal life to better manage their time and maintain a work-life balance.

1. Learn about the basics and types of time management
2. Learn to focus, control and manage the time you have
3. Learn about your own working style
4. Learn to identify and deal with the main time wasters
5. Learn to set up a time management strategy
6. Be able to make long-term progress in the workplace

1. Ability to see how much time it takes
2. Ability to set goals and achieve them
3. Ability to create a time management plan, strategy and prioritise
4. Ability to manage the stress of multitasking
5. Ability to work with greater efficiency, effectiveness and efficiency
6. Ability to focus more easily
7. Ability to recognise situations quickly
8. Ability to be flexible

1. More pleasure and satisfaction in your work
2. Seek to work more collaboratively with colleagues
3. Is assertive, constructive, cooperative, proactive, both as a manager and as an executive, when managing, leading and working in a team
4. Open and receptive to new constructive solutions
5. Can reconcile home, family and work commitments

1. Thinks through tasks and problems independently and solves them within the given range of possibilities
2. Is open to well-founded critical comments
3. Mobilises his/her theoretical and practical knowledge and skills autonomously in teamwork, in cooperation with (and sometimes under the guidance of) other members of the team, in order to achieve the objective
4. Separates work and private life
5. Takes responsibility for results

Interactive trainer presentation, interactive large group discussion, small group and independent work.

• Oktató által készített prezentáció
• Máthé, Judit (20129: Hatékony időgazdálkodás. Tréning háttéranyag. https://nkerepo.uni-nke.hu/xmlui/bitstream/handle/123456789/100179/487.pdf?sequence=3
• Forsyth, Patrick (2008): Hatékony időgazdálkodás. Manager Könyvkiadó Kft.
• McKeown, Greg (2015): Lényeglátás. Bagolyvár Kiadó.
• Tracy, Brian (2017): Tartsd kézben az időt, tartsd kézben az életed. Uzletikonyv.hu
• Cottrell, David (2009). Hétfő reggeli döntések. Bagolyvár Kiadó.
• Allen, David (2010): Intézz el mindent! Bagolyvár Kiadó.
• Tracy, Brian (2007): Személyes hatékonyság. Bagolyvár Kiadó.
• Smith, Hyrum, W. (1996): A sikeres időgazdálkodás és életvitel 10 természettörvénye. Bagolyvár Kiadó.
• Covey, Stephen, R. (2007): Először a fontosat. Bagolyvár Kiadó.

A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a kontaktórákat követő központi teszt kitöltésével.

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása (30%): • a kontaktórákon való 100%-os részvétel, • aktív közreműködés a csoportfeladatok megoldásában, • a tantárgyi tudás, képesség, attitűd, valamint az önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemek értékelése. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés részletes leírása: • központi teszt feladatsor (70%)

• tréningen nyújtott teljesítmény: 30
• központi teszt: 70
• összesen: 100

-

3-5 oldal terjedelmű házi dolgozat elkészítésével és a központi teszt kitöltésével a mindenkori Tanulmányi és Vizsgaszabályzat előírásai szerint, a Térítési és Juttatási Szabályzatban előírt díjak megfizetése mellett pótolható.

Consulted with the Faculty Student Representative Committee, approved by the Vice Dean for Education, valid from: 03.06.2024.

A 2.2 pontban megfogalmazott tanulási eredmények eléréséhez a tantárgy a következő tematikai blokkokból áll. Az egyes félévben meghirdetett kurzusok sillabuszaiban e témaelemeket ütemezzük a naptári és egyéb adottságok szerint.